交际镜像中的语言、文化、语用

　　英语发展之哲学思考和启示——兼论语言优劣观之错误
　　“普遍语法”的哲学渊源和语言观
　　东西方文化整体特征和底蕴之对比分析
　　个体独立性在东西方文化中的对比研究
　　非言语信息交际功能研究
　　非言语信息在课堂教学中的功能
　　非言语信息在东西方教学中不同作用的文化解读
　　批评以及策略批评探究
　　东西方批评策略的对比研究和文化解读
　　“中国”称谓的语言学解读
　　语用学的源起、繁盛和展望
　　意义推导模式评析
　　基于隐喻的策略社会交往的交际顺应理论和模式
　　隐喻的策略交往顺应理论和模式——隐喻研究的纰漏和补正
　　隐喻的外显、内隐和模糊功能
　　隐喻含意和隐喻功能的互动运作机制
　　意义模式及其运作机制——代码模式、常规含意模式和隐喻含意模式的趋同和趋异

　　    田学军，1963年9月生，教授；北京师范大学博士；外国语言学及应用语言学学科点硕士生导师；兼任天津工业大学外国语言文学研究所副所长、外国语学院研究生和学科建设办公室主任，协助学院对外国语言学及应用语言学硕士点的预期目标、课程设置、实现路径、监控措施等进行了必要的勾画，在硕士生培养的高标准、制度化、科学化、人性化等方面尝试前瞻性的探索！科研兴趣包括普通语言学、语义学、语用学、认知语言学、社会语言学、外语教学、文化比较、外语学科规划和建设等。公开发表科研作品60余项（中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、中文外国语类核心期刊等杂志论文46篇，论文集收录论文6篇，著作6部（2部专著（《隐喻的语用视角研究》、《交际镜像中的语言、文化、语用》），主编1部、副主编1部、参编2部），翻译2篇）。科研作品曾获山东省德州市和山东财经大学（筹）社会科学优秀成果三等奖；论文《意义模式：研究现状及其新发展》被《高等学校文科学术文摘》转载。主持完成天津市文化艺术科学规划项目《交际视阈中的批评策略及其文化特征研究》（省部级）、天津市高等学校人文社会科学研究项目《意义模式及其运作机制研究》（天津市教委）以及上海外语教育出版社《非言语信患交际功能研究》、天津工业大学《加速课程体系建设，促进英语专业教学改革》和《研究生培养规划研究——以外国语言学及应用语言学硕士点为例》等项目。目前给外国语言学及应用语言学硕士生讲授语言学概论、语义学、语用学、西方思想与文化、社会语言学、认知语言学等课程；曾经给英语专业本科生讲授语言学概论、语用学导论、中西文化比较、口语、语法、教学法等课程；亦曾讲授大学英语，四级通过率（一次）曾达98％，四级最高分98.5 分，六级最高分97分。2009年荣获香港桑麻基金会“教师桑麻奖”。

　　    《交际镜像中的语言、文化、语用》收录的论文折射了近几年来作者对语言、文化和语用等问题的反思。语言探讨方面的文章是作者在攻读英语语言文学博士学位（语用学方向）期间发表的学位作业；文化以及非言语信息的感悟和认识是作者在给硕士生和本科生开设相关课程的基础上写成的；隐喻探究方面的文章源于作者的专著《隐喻的语用视角研究》，是隐喻在语用方面的实例研究和具体运用，集中体现了作者对隐喻研究的现状以及相关问题的思考和认识。
　　    语言是文化传承的载体和桥梁，是实现语用的先决条件；文化是语言和语用的母体和土壤；语用是通过玩味语言实现（策略）社会交往的途径和归宿。语言、文化和语用三者之间彼此辅佐、相互促进、缺一不可。
　　    《交际镜像中的语言、文化、语用》对于人文社会科学，尤其是语言学和应用语言学课题的研究具有开阔视野、拓宽思路、启迪心智、感悟科研方法等作用，可以作为相关领域的学生、教师和语言工作者以及潜心语言、文化和语用等课题研讨的学者的阅读书目和参考资料。