思想政治课程与教学论

　　序言
　　代序
　　前言
　　第一章 课程与教学（论）的历史演进（引论）
　　第二章 思想政治课程与教学论的研究对象、任务与方法
　　第三章 思想政治课的历史沿革与课程基础
　　第四章 思想政治课的性质、地位和任务
　　第五章 思想政治课的课程目标与课程内容
　　第六章 思想政治课的实施与教学过程
　　……

　　    张建文，男，汉族，大学毕业，教授，硕士研究生导师。自1976年起在云南师范大学任教今。曾主讲本专科学生课程“科学社会主义原理”、“中学政治课教学论”、“社会调查与统计”、“基础教育课程与教学改革”、“教学技能训练”等，主讲研究生课程“中学思想政治教育研究”、“思想政治课程与教学论研究”等。多年来，出版个人学术专著《思想政治课教学论》等3部，主编学术专著《班级教育管理论》等5部，参编教材教参《思想政治课教学技能训练》等7部。近年来，先后发表学术论文数十篇，曾参与国家级课题研究多项，主持省级课题3项，校级课题2项，参与省级重点专业建设1项。

　　    《思想政治课程与教学论》是一本系统研究和阐述思想政治课程与教学问题的学术专著，内容包括课程教学（论）的历史演进与思考课程教学论的研究对象和任务；思想政治课的基本理论（历史沿革、课程基础、课程资源、性质地位任务等）；思想政治课的课程目标、课程内容、课程标准和教材；思想政治教学的程序与方法（教学过程、教学原则形式方法、教学工作步骤、教学测评、学习与学习指导等）；思想政治课教师的专业素养与专业发展等。
　　    《思想政治课程与教学论》以“新课程”理念（素质教育）为指导，以学生发展为中心。设计新颖，结构严谨，观点正确，理论联系实际，既有理论和政策依据，又体现出作者的独到见解和创新。因此，《思想政治课程与教学论》既可以作为高等师范院校思想政治教育专业在校本科生、研究生的教材，也可以作为在职的大中小学政治课教师和其他教师、管理干部等人员的学习和研究资料。