道德教育评论2006
目 录内容简介
21世纪人类注定要跨出前所未有的步履，注定要面临更多的挑战。人类应继承并生成什么样的道德观，对人类能否走好未来的路、能否较好地应对挑战至关重要。毫无疑问，在继承和建构新的道德观的过程中，道德教育能够扮演一个重要的角色。
南京师范大学道德教育研究所作为教育部人文社会科学重点研究基地，深知自己所肩负的重任，也清醒地知道自己力量的有限。我们希望社会各界、各个学科领域都能意识到道德教育的重要，都能参与道德教育研究。基于此，南京师范大学道德教育研究所和中国教育学会德育论专业委员会决定从2006年开始编辑出版《道德教育评论》，为道德教育学者和热心于道德教育的其他专业的学者搭建跨学科交流与对话的平台，以更集中地反映道德教育研究的进展和成果。
本集刊的学术理念是：把握时代精神，研究当代道德教育问题；植根本土文化，探寻未来中国道德教育路向；回归生活世界，创建生活德育理论体系；培育道德人格，提升社会伦理道德精神。
一个学术领域需要一定程度的专业化，需要有自己的学术规范和话语系统。但过度的学科壁垒也会窒息思想。作为跨学科的交流论坛，本集刊既接受理论研究论文，也欢迎叙事的、描述的、访问的等“另类”研究成果形式，更欢迎针对现实的各种研究报告。一句话，我们真正关注的是思想内容本身，而不是表现思想的形式。
南京师范大学道德教育研究所作为教育部人文社会科学重点研究基地，深知自己所肩负的重任，也清醒地知道自己力量的有限。我们希望社会各界、各个学科领域都能意识到道德教育的重要，都能参与道德教育研究。基于此，南京师范大学道德教育研究所和中国教育学会德育论专业委员会决定从2006年开始编辑出版《道德教育评论》，为道德教育学者和热心于道德教育的其他专业的学者搭建跨学科交流与对话的平台，以更集中地反映道德教育研究的进展和成果。
本集刊的学术理念是：把握时代精神，研究当代道德教育问题；植根本土文化，探寻未来中国道德教育路向；回归生活世界，创建生活德育理论体系；培育道德人格，提升社会伦理道德精神。
一个学术领域需要一定程度的专业化，需要有自己的学术规范和话语系统。但过度的学科壁垒也会窒息思想。作为跨学科的交流论坛，本集刊既接受理论研究论文，也欢迎叙事的、描述的、访问的等“另类”研究成果形式，更欢迎针对现实的各种研究报告。一句话，我们真正关注的是思想内容本身，而不是表现思想的形式。
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