以科学发展观为指导推动可持续发展教育：关于中国可持续发展教育项目

　　致读者 /章新胜
　　第一章 科学发展观指导下的可持续发展教育
　　第一节 科学发展观指导下的可持续发展教育
　　第二节 教育是解决可持续发展问题的核心要素
　　第三节 适应可持续发展需要的价值观教育
　　第四节 保护世界遗产，促进可持续发展
　　第五节 在可持续发展教育中提高教育质量
　　第二章 中国可持续发展教育的实践探索
　　第一节 从EPD教育到可持续发展教育（ESD）
　　第二节 区域可持续发展教育的思路与实践
　　第三节 可持续发展教育课程设计的思路与实践
　　第三章 可持续发展教育的国际经验
　　第一节 可持续发展教育概念的历史演进
　　第二节 部分国家可持续发展教育的国家战略
　　第三节 欧洲部分国家可持续发展教育的推进策略
　　第四节 亚太地区部分国家可持续发展教育的推进策略
　　第四章 可持续发展教育典型案例
　　第一节 学校案例
　　案例1：世界遗产教育：素质教育的新内容
　　——北京市第六十五中学
　　案例2：以可持续发展教育促进学校内涵式发展
　　——上海市崇明县三烈中学
　　案例3：关爱生命，焕发师生生命的活力
　　——广东省广州市番禺执信中学
　　案例4：在可持续发展教育中推进节约型学校建设
　　——北京市海淀区中关村第二小学
　　案例5：构建人·水·自然和谐的节水型学校
　　——北京市知春里中学
　　案例6：用《三字歌》规范生活行为
　　——北京市朝阳区牌坊小学
　　案例7：可持续发展教育与学科综合课程改革
　　——北京市西城区长安小学
　　案例8：品味传统文化，丰富学校教育内涵
　　——北京市朝阳区白家庄小学
　　第二节 教育教学案例
　　案例1：初中语文教学中的可持续发展教育——人与动物和谐相处
　　——北京教育学院西城分院附属中学
　　案例2：高中化学教学中的可持续发展教育——铁与人体健康
　　——北京市第九中学
　　案例3：初中历史教学中的可持续发展教育——“两宋经济”的教学实践
　　——上海市崇明县三烈中学
　　案例4：初中生物教学中的可持续发展教育——尿的形成和排出
　　——北京市第一零一中学
　　案例5：关注饮食卫生，保障学生健康成长——红领巾可持续发展教育实践舌动
　　——北京市西城区展览路第一小学
　　案例6：可持续发展教育社区实践活动探索——“崇明湿地小使者行动”
　　——上海市崇明县三烈中学
　　案例7：大澳生态文化考察及中华白海豚观赏之旅经验分享
　　——香港伊利沙伯中学旧生会中学
　　案例8：质疑“城市下垫面”
　　——上海市锦秋学校
　　案例9：森林与人
　　——广东外语外贸大学附设外语学校
　　附录 中国可持续发展教育项目重要文献
　　·中国环境、人口与可持续发展（EPD）教育项目指南
　　·中国可持续发展教育／EPD教育项目2004-2005年大事记
　　后记

　　    在落实科学发展观和实施《十年计划》的新形势下，认真回顾与总结中国可持续发展教育8年来走过的理论研究与实践探索过程，对于在全国教育系统传播可持续发展教育理念，进一步深化与扩展素质教育，加快推进教育改革与创新进程，具有重要意义。同时，对于正在起步实施《十年计划》的亚太地区及世界各国来说，总结与宣传中国特色可持续发展教育的推进策略与基本经验，将具有一定的借鉴意义。
　　    《以科学发展观为指导推动可持续发展教育——关于中国可持续发展教育项目》为“可持续发展教育丛书”中的一本，内容包括：科学发展观指导下的可持续发展教育、中国可持续发展教育的实践探索、可持续发展教育的国际经验、可持续发展教育典型案例等。