课本里的科学家：爱迪生

　　一   “二加二为什么等于四”之类的问题使老师认定小  爱迪生是个糊涂虫。然而，这种追根究底、亲自试验、不弄清问题决不罢休的性格造就了一个世界发明大王，  却是老师始料不及的。
　　1.爱闯祸的孩子
　　2.“糊涂虫”
　　3.报童
　　4.十五岁的办报人
　　二   为什么刚刚还发来清晰信号的报务员却呼叫不应?  电信总管摩斯先生迅速赶去，夜班报务员爱迪生  正呼呼大睡，而他设计的自动发报装置却在按时发出  清晰信号。
　　1.“投机取巧”的报务员
　　2.职业发明家
　　3.第一个新娘
　　4.多重发报机
　　三   在绿树掩映的门罗公园内，耸立起一座工业研究实验室。现代科学集体研究、联合攻关的方法和与工业实际相结合的思路，在这里悄悄地萌生了。这个“发明工厂”是爱迪生一生的最大发明。
　　1.发明门罗公园实验室
　　2.改进贝尔电话
　　3.会说话的机器
　　4.还有，还有
　　四   爱迪生和他的助手们把6000多种纤维材料捣腾了近万次，终于捣腾出了电灯泡。世界一下子亮了!
　　1.第一盏白炽灯
　　2.实用些，再实用些
　　3.再造一个系统
　　4.“最大的冒险”
　　5.用电的火车
　　……

　　朱叔君，亦名朱淑君。中国民俗学会会员。著有民俗学专著《中原民俗丛书?民间游戏》、《图文老郑州?老风物》、《经典河南?庙会》、《中国经典石器》，前两部均获中国山花奖?学术著作奖。发表《三月三，中国情人节溯源》等论文十多篇。另有《黄河古诗选》（与人合作）、《郑州妇女志》（副主编、主要撰稿人）、《郑州大辞典》（副主编）等，《郑州妇女志》、《郑州大辞典》分别获河南省史志优秀成果三等奖和一等奖。参与了《郑州市志》（河南省史志优秀成果一等奖）的撰稿和编辑，参与了《中原文化大典?民俗典》（中国山花奖?学术著作奖一等奖）的编写。

　　本丛书共10册，主要读者对象为小学三年级以上及初中生。丛书对中小学课本中涉及的科学家的成长、科研经历进行了浅显生动、活泼有趣的解说，向孩子讲述“课本里的科学家”的故事，让孩子与大科学家一起踏上科学探究之旅，以增强读者对科学探究的兴趣，促进读者科学意识的培养和全面发展。读者还可以从科学家的成才经历中获得人生的启迪。