高校德育评估论

　　序一
　　序二
　　导论
　　一  高校德育评估的内涵
　　二  高校德育评估的功能
　　三  高校德育评估研究的意义
　　四  新中国成立以来高校德育评估的历史回顾
　　五  本书研究的思路与方法
　　第一章  德育评估的思想追溯
　　一  我国古代德育评估思想概述
　　二  西方德育评估思想概述
　　第二章  马克思主义关于德育评估的理论贡献
　　一  马克思主义经典作家关于德育评估的思想
　　二  我党  三代领导人对德育评估理论与实践的贡献
　　第三章  高校德育评估的基本理论问题
　　一  高校德育评估的理论基础
　　二  高校德育评估的基本原则
　　三  高校德育评估的价值取向
　　四  高校德育评估的基本特征与规律
　　第四章  高校德育评估体系分析
　　一  高校德育评估的过程及要素构成
　　二  高校德育评估的目标要素
　　三  高校德育评估的内容要素
　　四  高校德育评估指标体系及标准体系
　　第五章  高校德育质量评估体系的标准化构建
　　一  高校德育工作质量评估分析
　　二  高校个体德育评估分析
　　三  研究生德育评估分析
　　第六章  高校德育评估展望
　　一  高校德育评估的时代要求
　　二  高校德育评估的发展趋势
　　三  高校德育评估发展中应当注意的几个问题
　　中英文参考文献
　　后记

　　    秦尚海，男，汉族，山东招远人，1964年12月出生。1989年7月毕业于中国海洋大学（前青岛海洋大学），获理学硕士学位；2003年12月毕业于武汉大学政治与公共管理学院马克思主义理论与思想政治教育专业，获法学博士学位。现任中国海洋大学环境科学与工程学院党总支书记。主要从事高等教育管理和高校德育理论与实践研究，曾在《社会主义研究》、《中国高教研究》、《山东社会科学》等学术期刊上发表论文二十余篇，参与编写著作两部。曾获山东省高校优秀思想政治教育科研成果奖等十余项。

　　    德育作为高等教育的重要组成部分，对提高大学生的思想政治素质，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，有着举足轻重的作用。而德育是常说常新的话题，虽然“德育首位”已经成为高校办学共识，但是，仍然不同程度的有“喊得响、做得少”的情况存在。德育评估作为检验德育效果的重要环节，也是德育理论研究与实践活动相结合的重要课题，既涉及到高校德育实践活动的科学化、系统化问题，更涉及到德育活动开展的质量问题。因此，其重要内容就是以质量评估为准绳，以德育活动过程的系统化、科学化为整体，对高校德育活动的质量进行价值判断。德育评估问题是一个难题，需要广大德育工作者在实践中不断地探索与研究。希望本文所进行的一些思考能为我国当代的高校德育评估研究起到“抛砖引玉”的作用。