教育信息化管理的理论与实践

　　《教育信息化研究丛书》序
　　前言
　　1  教育信息化管理引论
　　1.1  管理与教育管理
　　1.2  教育信息化
　　1.3  教育信息化管理的研究对象、任务和方法
　　2  教育信息化管理的性质、特点、职能与原则
　　2.1  教育信息化管理的性质和特点
　　2.2  教育信息化管理的职能
　　2.3  教育信息化管理的原则
　　3  教育信息化管理的主体与客体
　　3.1  教育信息化管理的主体
　　3.2  教育信息化管理的客体
　　3.3  教育信息化管理的主客体关系
　　4  教育信息化法制建设
　　4.1  教育信息化法规
　　4.2  教育信息化法规建设
　　4.3  教育信息化管理的法治化
　　4.4  我国教育信息化法规解读
　　5  教育信息化管理人员的队伍建设
　　5.1  教育信息化管理人员的职业性质
　　5.2  教育信息化管理人员的任职资格
　　5.3  教育信息化管理人员的职责
　　5.4  教育信息化管理人员的选拔与培训
　　6  教育信息化发展规则
　　6.1  教育信息化发展规划概述
　　6.2  制定教育信息化发展规划的原则
　　6.3  教育信息化发展规划的制定
　　7  教育信息化领导
　　8  教育信息化督导
　　9  世界各国的教育信息化建设
　　10  我国的中小学教育信息化建设
　　参考文献

　　    《教育信息化管理的理论与实践》简介：随着信息技术的迅速发展和国际互联网的建立，教育信息化已成为衡量教育现代化的一个重要标志。教育信息化使整个教育领域产生了前所未有的巨大变革，并将成为21世纪教育发展的趋势和主流。针对目前我国在教育信息化管理问题方面的研究才刚刚起步，《教育信息化管理的理论与实践》以教育学、管理学、教育管理学的基本理论为指导，对教育信息化管理的有关基本问题进行了系统、深入的探讨，旨在为教育信息化管理的实践提供理论上的指导和帮助，有效推进我国教育信息化事业的健康发展。
　　    《教育信息化管理的理论与实践》共分为10章，前3章介绍教育信息化管理的基本理论问题；第4～8章介绍教育信息化法制建设、教育信息化管理人员的队伍建设、教育信息化发展规划、教育信息化领导、教育信息化督导；第9、10章介绍中外教育信息化建设。