中职教师专业发展的探索与实践

　　·基地概况·
　　充满生机的基地团队
　　搭建职教名师专业发展的立体平台——高峻职业教育名师基地
　　培养工作总结
　　·教学研究篇（上)·
　　中职教师在新型师生关系建设中的角色定位探讨
　　中职学校“师生互动”教学模式分析
　　模拟公司场景教学中新型师生关系探讨
　　和中职学生相处的艺术
　　架起与行为偏差生沟通的桥梁——从小Y同学的转化谈和谐师生关系的构建
　　中职学校师生沟通的技巧与方法研究
　　激励教学与学生共享成功——探索中职校构建和谐师生关系的对策
　　构建中职和谐师生关系的对策研究
　　试论服务型课程下的新型师生关系
　　·教学研究篇（下)·
　　双师型教师的成长之路——以世博建筑课堂教学和世博景观设计为例
　　利用创业孵化平台，进行教产结合、校企一体探索
　　中职校本课程开发研究——以上海市材料工程学校建筑与工程材料专业为例
　　中职校建筑类专业布局和结构优化探析——基于上海市城市科技学校专业调研
　　以就业为导向的职业生涯规划指导研究——以中职工民建专业学生为例
　　中职教育有效课堂教学管理方法的研究
　　中等职业学校专业课教学方法探索——以上海市南湖职业学校教学方法改革为例
　　职业教育教学活动中展示教师特长实践研究
　　服务型课程《航空运输》教学过程设计引出的思考
　　优化中职形象设计类技能型课程课堂教学研究
　　·学习与成长·
　　亦师亦友，共同成长
　　基地搭建平台，助力名师成长
　　“名师”培训，体味收获
　　践行理念，提升能力
　　追求卓越，勇于攀登
　　珠光宝气，璀璨上海
　　与名师基地共成长
　　在学习中不断成长
　　勤学善思，实践提升
　　在基地的成长与发展
　　终身受益的学习平台
　　后记

　　    对于职业教育而言，建立和谐的“师生关系”是一个永恒的主题。名师基地的学员们在这方面有着丰富的经验，如何将经验很好地共享，在多次研讨的基础上，我们以师生关系为主题组稿形成了教学研究篇（上）的内容。对于职业教育课程教学与实训模式，基地的学员们各展才华，汇聚了多年职业生涯中一直思考的问题，结合课题研究的成果呈现在教学研究篇（下）。这本集子也收录了学员们在基地的学习总结。