汉语测试、习得与认知探索

　　HSK(高等)主观性考试评分员间一致性检验
　　实用汉语水平认定考试(C．TEST)[A—D]级题目内部结构效度检验
　　C．TEST(A—D)级造句题试题难度和应试者应答错误分析
　　对Bachman语言交际能力模型中“9raphology”一词的修正
　　IRT参数估计方法综述
　　Lyle F．Bachman真实性研究述评
　　外国学生汉语“使”字句习得考察
　　基于“HSK动态作文语料库”的韩国学习者“有”字句习得偏误分析
　　日本学生汉语动宾式离合词习得偏误及原因分析
　　“可见”等十个篇章连接成分在HSK(高等)作文考试中的使用情况考察
　　华裔和非华裔高级汉语学习者阅读中伴随性词汇习得策略使用的实验研究
　　不同教学方式对汉字书写习得的短时个案动态研究
　　对语言测试与二语习得在语言能力结构问题上的研究接口可能性的一些思考
　　第二语言习得交际策略研究述评
　　位移事件与“去VP”结构中“去”的隐喻拓展
　　“A把B—VP”(B∈A)类“把”字句位移图式简析
　　说“相当”
　　量词“口、把、眼、头”认知理据考释

　　    张旺熹，男，1962年11月生于安徽省芜湖市。1984年7月毕业于安徽大学中文系，获学士学位。1987年7月毕业于山东大学中文系，获硕士学位。1987年7月至今，在北京语言大学从事编辑、教学和科研工作。 1994年破格晋升为副研究员。1996年起担任《世界汉语教学》杂志副主编。2001年考入上海师范大学，在职攻读博士学位。2001年起担任对外汉语研究中心副主任。2001年晋升为研究员。2003年增列为语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向博士研究生导师。2004年6月，获得上海师范大学语言学及应用语言学专业文学博士学位。

　　    《汉语测试、习得与认知探索》是北京语言大学汉语水平考试中心学术著作之一。2008年11月30日，由北京语言大学汉语水平考试中心和北京语言大学研究生部联合举办了“首届语言测试与习得研究生学术论坛”。论坛结束后，论文评审委员会从提交论文中筛选出18篇论文结成此集。入选论文包括语言测试研究论文6篇，语言习得研究方面的论文8篇，语言认知研究论文4篇。论文集定名为《汉语测试、习得与认知探索》。