职业教育课程改革与创新系列教材：数字地图加工

　　前言
　　任务1 地图数据矢量化
　　子任务1 使用Maplnfo矢量化地图数据
　　子任务2 使用ArcView矢量化地图数据
　　子任务3 使用ArcGIS矢量化地图数据
　　子任务4 使用Autodesk Map 3D矢量化地图数据
　　子任务5 使用R2V矢量化地图数据
　　任务2 地图数据DIY
　　子任务1 制作OZI地图
　　子任务2 制作GE数据
　　任务3 地形图制作
　　子任务1 处理SRTM数据
　　子任务2 使用GM制作地形图
　　子任务3 使用MicroDEM制作地形图
　　任务4 使用FME操纵与转换数据
　　附录A 数据制作综合实训
　　附录B 实训室配备
　　参考文献

　　    全书按照“任务引领、基于工作过程导向”的职业教育理念，通过企业的工作岗位分析，设置了五个任务，通过完成任务实现技能培养和对理论的认识。每个任务又分为学习任务、学习准备、计划与实施和评价反馈等环节，旨在通过做中学、做中教，使理论学习和实践操作更好地联系起来，从而达到“学会工作”的目的，最终使学生既能够完成数字地图加工领域的各项工作任务，又具有在本专业领域持续发展的基础和能力。
　　    《职业教育课程改革与创新系列教材：数字地图加工》任务1是地图数据矢量化，其中根据所使用软件的不同，而细分为5个子任务，分别学习使用Maplnfo、ArcView、ArcGIS、AutodeskMap3D以及R2V软件矢量化地图数据的技术；任务2是地图数据DIY，其中又细分为两个子任务，分别学习制作OZI地图和CE数据；任务3是地形图制作，其中又细分为三个子任务，按照循序渐进的方法，使学生逐步掌握地形图制作的方法和技巧；任务4的主题是GIS数据转换，将使学生初步掌握FME转换和处理GIS数据的方法。附录A为综合实训，学生可以将学到的数字地图加工综合技术和方法加以应用，提高综合应用能力。附录B给出了本书实施所需要的实训室配备，包括硬件配备和软件配备，方便本书的使用。