对过度诠释的诠释

　　    序
　　    引言概念的提出
　　    第一章 澄清概念
　　    第一节 “过度诠释”讨论综述
　　    第二节 以“作者意图”为标准
　　    第三节 以“文本意图”为标准
　　    第四节 读者与诠释的标准
　　    第五节 “过度诠释”概念分析
　　    
　　    第二章 “过度诠释”的发生
　　    第一节 读者：先见与兴趣
　　    第二节 作为符号的文本
　　    第三节 阅读、理解与诠释
　　    
　　    第三章 “过度诠释”的体认
　　    第一节 文化误读与“过度诠释”
　　    一 文化误读与诗的误读
　　    二 文化误读个案研究
　　    第二节 传统与“过度诠释”
　　    一 传统的生成
　　    二 传统需要诠释
　　    第三节 翻译与“过度诠释”
　　    一 翻译与诠释
　　    二 翻译的创造性
　　    结论
　　    参考文献
　　    后记

　　    何玉蔚，1968年生。1991年毕业于山东师范大学中文系，获汉语言文学学士学位。2001年毕业于山东师范大学中文系，获比较文学与世界文学硕士学位。2004年毕业于南京大学中文系，获比较文学与世界文学博士学位。现为中国青年政治学院中文系讲师，曾在《俄罗斯文艺》等刊物发表论文多篇，并参编教材1部。

　　    《对“过度诠释”的诠释》稿围绕“过度诠释”这一核心概念展开。作者首先论析“诠释”和“过度诠释”两个概念，指出文本具有的潜能只有通过诠释才能实现；其次从阅读主体和文本两个方面分析了“过度诠释”即“无限衍义”产生的原因；最后分析了“过度诠释”的两种主要表现形式。该书该文比较注重对争议性论题的介入，具有较高的学术价值和较强的现实意义。