语言课程评估：理论与实践

　　Series editors preface
　　Preface
　　Introduction
　　Definitions： Applied linguistics， evaluation， program
　　Critical issues
　　Program evaluation and applied linguistics research
　　Historical background
　　The paradigm dialog

　　    课程评估应从只关注 课程结束时考试成绩的纯定量研究转向包括调查课程实施过程在 内的定性分析和自然研究方法。 全书共分九章。第一章根据评估要素适应模式概述课程评估 中的关键因素，以及课程评估与应用语言学研究之间的关系等。 第二章综述从20世纪60年代至90年代中期采用定量或定性研究 方法进行课程评估的研究项目，两种研究方法之间的不同点，以及 当前的研究趋势。第三章从实例和自然研究法的角度阐述课程评 估本身的效度。