我这样做班主任：李镇西30年班级管理精华

　　总序
　　第一辑 为什么要当班主任
　　初当班主任
　　培养学生平等意识的思考与实践
　　青年班主任怎样提高科研修养
　　班主任的甜蜜“苦差事”
　　教育漫笔
　　和孩子一起编织故事
　　关于“未来班”的实验报告
　　第二辑 做走进学生心灵的朋友
　　善待孩子的第一次求助
　　做一个善于倾听的朋友
　　师生可以而且应该成为朋友
　　我是孩子最信任的人吗
　　近在咫尺的师生通信
　　浅议“早恋”
　　孩子，你为什么要骂老师
　　第三辑 民主教育，以人为本
　　岂能如此考评班主任？
　　让管理充满人性
　　新德育思考
　　只要民主，不要专制
　　也谈“和学生打成一片”
　　质疑“三好生”
　　沉重的思考
　　第四辑 引导学生自我管理
　　名次与座次
　　我看“分数与隐私”
　　请尊重学生的选举权
　　培养学生的自育能力
　　让每个学生都成为班级管理者
　　开展小组竞争增强班级活力
　　让班级管理更加科学、民主
　　第五辑 童心是师爱之源
　　第六辑 作教师的四种态度

　　李镇西，著名教育家，获苏州大学教育哲学博士学位。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任。现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，提出了一系列在全国产生轰动效应的理念，其教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，教育事迹震动了中国教育界。
　　所获荣誉
　　自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖等称号，2003年获得四川省成都市中小学教育专家的荣誉称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
　　先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家图书大奖。

　　《我这样做班主任：李镇西30年班级管理精华》主要内容包括：为什么要当班主任、做走进学生心灵的朋友、民主教育，以人为本、引导学生自我管理、童心是师爱之源、做教师的四种态度等。