“十二五”中小学学校管理者培训丛书：校长管理能力研究

　　模块一 校长的个人素养
　　单元一 校长的心理品质
　　单元二 校长的知识素养
　　单元三 校长的自我发展
　　模块二 校长的基本管理能力
　　单元一 校长的语言表达能力
　　单元二 校长的时间管理能力
　　单元三 校长的信息处理能力
　　单元四 校长的会议管理能力
　　模块三 校长的专业管理能力
　　单元一 校长的战略管理能力
　　单元二 校长的教育管理能力
　　单元三 校长的人力资源管理能力
　　模块四 校长的现代管理能力
　　单元一 校长的学校经营能力
　　单元二 校长的危机管理能力
　　单元三 校长的公关能力
　　参考文献

　　    《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：校长管理能力研究》分为“校长的个人素养”、“校长基本管理能力”、“校长的专业管理能力”和“校长的现代管理能力”四个模块，从四个不同的视角，即校长作为个人的视角、校长作为普通管理者的视角、校长作为学校管理者的视角和校长作为现代管理者的视角对校长的管理能力进行全方位的阐述。
　　    四个模块包括校长的影响力，心理品质及知识素养，自我发展规划和终身学习的意识；校长的语言能力，时间管理能力，信息处理能力和会议管理能力；学校战略管理能力，教育管理能力，人力资源管理能力；校长的学校经营能力，校长的危机管理能力和校长的公关能力等13个主题单元。
　　    《“十二五”中小学学校管理者培训丛书：校长管理能力研究》可作为中小学校长培训教材，也可供从事学校管理工作的相关人员阅读参考。