小学品格教育主题活动设计

　　推荐序（朱小蔓）
　　前言
　　第一章 爱国
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：祖国山河秀，家乡风情美
　　活动方案2：爱国主义教育月系列活动
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　　第二章 诚信
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：诚信是金
　　活动方案2：诚信遭遇两难
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　　第三章 分享
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：我分享，我快乐
　　活动方案2：盲人点灯照亮了谁
　　查阅与链接47
　　第四章 负责
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：我的学习我做主
　　活动方案2：责任伴我成长
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　　第五章 感恩
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：感恩身边的普通劳动者
　　活动方案2：努力成为“感恩之链”中的一环
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　　第六章 合作
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：团结合作手拉手
　　活动方案2：我们是一个拳头
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　　第七章 廉洁
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：颂廉洁美德，播廉洁种子
　　活动方案2：做廉洁自律的小公民
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　　第八章 乐观
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：假如我是鲁宾逊
　　活动方案2：学做阳光天使
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　　第九章 宽容
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：宽容的力量
　　活动方案2：宽容应有度
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　　第十章 认真
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：一个小数点酿成的悲剧
　　活动方案2：认真让我更优秀
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　　第十一章 善良
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：善待身边的所有
　　活动方案2：让善良之花开遍世界的每一个角落
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　　第十二章 正直
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：做一个正直的大写的人
　　活动方案2：千学万学学做真人
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　　第十三章 勇敢
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：勇敢面对挫折
　　活动方案2：战胜挫折，消除“蛋壳心理”
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　　第十四章 自信
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：自信之花，绽放我心
　　活动方案2：我的优点清单
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　　第十五章 尊重
　　品格解读篇
　　活动方案篇
　　活动方案1：拥抱无价的自尊
　　活动方案2：尊重生命，多彩人生从这里起航
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　　主要参考文献
　　后记

　　    丁锦宏，1966年生，江苏海安人。1988年毕业于南京师范大学教育系，1997年在南京师范大学获教育学硕士学位，2003年在南京师范大学获教育学博士学位。2001～2002年在澳大利亚拉筹伯大学教育科学学院做高级访问学者。2005年在华东师范大学教育学博士后流动站开展研究工作。现任南通大学教育科学学院副院长、副教授、江苏省心理学会理事、江苏省“青蓝工程”骨干教师、《教师教育与发展研究》杂志主编。主要从事教育基本理论、教育哲学、道德教育、情感心理与教育、班主任工作等方面的研究与教学。先后在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》等核心刊物发表学术论文40多篇，出版学术专著l部，主编教材2部，参编教材6部。多篇论文被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《高校文科学报文摘》等学术刊物全文转载、转摘。先后主持省级研究课题6项，参与全国教育科学“八五”、“九五”、“十五”课题研究。曾获江苏省哲学社会科学奖等多种奖项。

　　    《小学品格教育主题活动设计》立足儿童的品德与社会性发展，围绕十五个核心价值观（爱国、诚信、分享、负责、感恩、合作、廉洁、乐观、宽容、认真、善良、正直、勇敢、自信、尊重），针对小学五、六年级阶段学生的身心发展特点，系统地设计了实践性较强的主题活动方案，《小学品格教育主题活动设计》旨在帮助一线教师在学校开展主题教育活动，以及在校外实践基地开展主题性素质拓展活动，引导和促进青少年接纳、内化社会主导价值，厚德崇善，形塑美好品格。