沟通英语：高级实用英语视听说技能（第2版）教师用书（研究生英语综合教程）

　　Module 1 Lesson Plans
　　Unit One
　　Communication Skills: Conversational Skills
　　Unit Two
　　Communication Skills: Nonverbal Communication
　　Unit Three
　　Communication Skills: Cross-Cultural Communication
　　Unit Four
　　Communication Skills: Classroom Communication
　　Unit Five
　　Communication Skills: Listening Skills
　　Unit Six
　　Communication Skills: Telephone Skills
　　Unit Seven
　　Communication Skills: Male-Female Communication
　　Unit Eight
　　Communication Skills: Team Skills
　　Unit Nine
　　Communication Skills: Problem-Solving Skills
　　Unit Ten
　　Communication Skills: Debating Skills: Expressing Opinions
　　Unit Eleven
　　Communication Skills: Presentation Skills （1）
　　Unit Twelve
　　Communication Skills: Presentation Skills （2）
　　Unit Thirteen
　　Communication Skills: Job Interviewing Skills
　　Module 2 Answer Keys
　　Unit One
　　Communication Skills: Conversational Skills 
　　Unit Two
　　Communication Skills: Nonverbal Communication
　　Unit Three
　　Communication Skills: Cross-Cultural Communication
　　Unit Four
　　Communication Skills: Classroom Communication
　　Unit Five
　　Communication Skills: Listening Skills
　　Unit Six
　　Communication Skills: Telephone Skills
　　Unit Seven
　　Communication Skills: Male-Female Communication
　　Unit Eight
　　Communication Skills: Team Skills
　　Unit Nine
　　Communication Skills: Problem-So Mng Skills
　　Unit Ten
　　Communication Skills: Debating Skills: Expressing Opinions
　　Unit Eleven
　　Communication Skills: Presentation Skills （1）
　　Unit Twelve
　　Communication Skills: Presentation Skills （2） 
　　Unit Thirteen
　　Communication Skills: Job Interviewing Skills
　　……
　　Module 3 CD Scripts
　　Module 4 Video Scripts

　　任林静，女， 副教授。毕业于北京第二外国语学院，现执教于中国人民大学外语学院研究生英语教研室，承担研究生英语精读课、听说课及MPA英语听说课的教学任务。

　　    《研究生英语综合教程·沟通英语：高级实用英语视听说技能（第2版）（教师用书）》在修订了第一版的基础上，新增了视频内容。通过精心设计的强化听力训练、强化口语训练以及强化技能训练，旨在激发学生的学习能动性，帮助学生实现英语听说能力的提高和突破，掌握听说沟通的方法和技能。听力方面着重培养学生的笔录能力；口语方面则通过以学生为中心的课堂活动，运用多种教学方式进行实景演练；在沟通技能方面，向学生着重介绍和各单元内容相关的听说沟通技巧，培养学生从文化的层面进行沟通的能力。本教材强调内容的实用性、知识性和趣味性，以满足当前大学英语和研究生英语听说课的实际需要。