·基地概况·
主持人、专家组介绍
学员介绍
兼容并蓄，提高教学、研究能力，提升专业追求境界
·学习总结·
在探索中求发展
导师催我奋进基地助我成长
习得、内化与辐射
挑战自我，勇于拼搏
在学习中成长，在实践中发展
思考、启发、深化、收获
有感于“课堂教学诊断”
上海市普教系统名师培养基地学员自我发展小结
在学习一领悟实践中得到提升
创造性使用教材合理优化课堂教学
学而思，思而行
在学习与实践中成长
优化教学过程构建有效课堂
·教学特色·
在愉快中追寻数学教与学的过程美
启迪思维塑造智慧
合作学习让每一位学生都获得成功的体验
提升数学教学实效从“听说读写”四结合开始
搭建数学之“桥”在体验中学习
追求“互动深化”的数学课堂
简练、互动，激趣，构建有效的数学课堂
在不断的教研中不断地提升自己
有效教学——我的数学教学追求
·教学设计·
一课多“磨”的感悟
解决问题的策略——替换
《幻方》教学设计方案
平行四边形的面积
正数和负数
《梯形的认识》教案
《三角形和四边形的分类》教学设计方案
《圆的初步认识》
《加权平均数》教学设计
周长
有余数的除法
年、月、日
图形的面积
·获奖论文选·
小学数学“变式教学”的初步研究
小学数学新授课“问题解决”教学的校本策略研究
新课程背景下小学数学作业设计的实践与研究
浅谈计算练习的有效设计
小学数学教学中小组合作学习成效低下的原因及对策
小学数学学科教学中多元主体参与评价的策略研究
小学数学课堂互动性资源的有效利用与回应
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