教育：发现与发展学生的潜能

　　前言  时代需要什么样的教育
　　一、问题的缘起
　　二、实践的反思
　　三、改革的思路
　　第一章  现代教育的本义－－发现与发展学生的潜能
　　第一节  对中学生的新认识
　　第二节  对中学教育的新认识
　　第三节  关于中学教育几个重要实践问题的再思考
　　第二章  发现与发展学生潜能的教育目标
　　第一节  中学素质教育目标设计的出发点
　　第二节  中学素质教育目标及其分解
　　第三章  发现与发展学生潜能的学校德育
　　第一节  自主发展德育模式的理论基础
　　第二节  自主发展德育模式的教育实践
　　第三节  自主发展德育模式的成效
　　附录  《师说》新解
　　第四章  发现与发展学生潜能的课程体系
　　第一节  我校课程改革的历程
　　第二节  发现与发展学生潜能的课程建设
　　第三节  学校课程建设需要注意的问题
　　第五章  学生潜能的发现与发展和学习方式的转变
　　第一节  人才培养模式改革与学习方式的转变
　　第二节  研究性学习的意义
　　第三节  研究性学习课程的特点与目标体系
　　第四节  研究性学习课程的组织与实施
　　第五节  研究性教学与学习方式的转变
　　第六节  研究性教学的收获与体会
　　附录一  我校部分小课题研究作品获奖情况
　　附录二  在课题研究中发展潜能
　　附录三  物理满分从何而来
　　第六章  学生潜能的发现与发展和教师素质的提高
　　第七章  学生潜能的发现与发展和教学质量保险体系
　　第八章  学生潜能的发现与发展案例－－全国理科实验班的实践探索
　　后记

　　    本书主要论述全国重点高中华东师大二附中为实现教育的本义——发现和发展学生潜能，而进行教学改革和管理改革所取得的成功经验。作者同时反思了其学校和我国高中教育中普遍存在的共性问题，并从理论上探讨了这些问题存在的原因及解决的办法，这对我国目前高中教育和教学改革有一定的启示作用。