21世纪全国高职高专新闻传播实训类规划教材：新闻基础与写作实务

　　第一章 写作过程
　　第一节 积累阶段
　　一、积累的内容
　　二、积累的途径
　　第二节 构思阶段
　　一、定向辨体
　　二、命意选材
　　三、谋篇布局
　　第三节 行文阶段
　　一、确定标题
　　二、安排段落
　　三、锤炼语言
　　四、讲究文面
　　第四节 修改阶段
　　一、修改的内容
　　二、修改的方法
　　思考与练习
　　第二章 叙事
　　第一节 新闻叙事的特点
　　一、真实
　　二、精炼
　　三、突出时效性
　　四、具有可读性
　　第二节 叙事的基本方法
　　一、明确主题，选择材料
　　二、确定叙述人称、视角
　　三、确定叙述线索
　　第三节 叙事技巧
　　一、叙事要有节奏感
　　二、叙事要有波澜
　　三、叙事要生动
　　四、叙事要有人情味
　　思考与练习
　　第三章 写人
　　第一节 写人的基本方法
　　一、理解人物
　　二、捕捉材料
　　三、结构文章
　　四、人物描写的基本方法
　　第二节 写人技巧
　　一、正面描写与侧面描写
　　二、细描与白描
　　三、对比与衬托
　　四、欲扬先抑
　　五、主观与客观
　　思考与练习
　　第四章 议论
　　第一节 议论三要素
　　一、论点
　　二、论据
　　三、论证
　　第二节 议论技巧
　　一、以小见大
　　二、变换角度
　　三、说理生动
　　四、讲求变化
　　思考与练习
　　第五章 散文
　　第一节 散文的概念
　　一、散文发展概述
　　二、散文的含义
　　三、散文与新闻写作
　　第二节 散文的特点
　　一、题材广泛，大小不拘
　　二、真人真事，真情实感
　　三、有情有趣，富于个性
　　四、形式灵活，能收能放
　　第三节 散文的写作
　　一、叙事散文
　　二、抒情散文
　　三、哲理散文
　　思考与练习
　　第六章 演讲稿
　　第一节 演讲的特点
　　一、演讲是口语交际
　　二、演讲是艺术也是技术
　　第二节 演讲稿的写作
　　一、分析演讲情境
　　二、写作演讲稿
　　思考与练习
　　第七章 杂文
　　第一节 杂文的特点
　　一、现实性
　　二、批判性
　　三、思想性
　　四、文学性
　　第二节 杂文的写作
　　一、关注现实，善于思考
　　二、寓理于事，形象生动
　　三、大处着眼，小处落笔
　　四、亦庄亦谐，风格多样
　　思考与练习
　　第八章 社会调查报告
　　第一节 社会调查的一般程序
　　一、选题阶段
　　二、准备阶段
　　三、实施阶段
　　四、总结阶段
　　第二节 社会调查报告的撰写
　　一、社会调查报告的结构
　　二、例文分析
　　思考与练习
　　附录
　　参考文献

　　《新闻基础与写作实务》是我国高等教育写作教材的一次大胆尝试。全书分写作基本功训练和文体训练两大部分，目的是为学生后续的新闻专业写作训练打下良好的基础。相对以往的基础写作教材，《新闻基础与写作实务》首先突出了专业色彩，在阐述写作基本技巧时以当前优秀的新闻作品为分析对象，同时根据新闻写作的特点，对某些技能做了突出的强调。其次是更适合实训教学需要，《新闻基础与写作实务》文体训练部分侧重选择与新闻写作关系比较密切的文种，同时学生也比较容易驾驭，练习题目设计也力求能够充分调动学生的写作热情；最后，作为一本写作教材，《新闻基础与写作实务》还特别注意了例文乃至整部教材的可读性。
　　《新闻基础与写作实务》可以作为大学新闻传播专业的教材，同时也是媒体从业人员及写作爱好者值得一读的参考读物。