制度公正与人的全面发展

　　序
　　导论
　　一、现实背景与理论依据
　　二、理论意义与现实意义
　　三、国内外研究现状与研究方法
　　四、基本概念界定
　　五、基本结构、主要观点、试图突破的难点
　　第一章 制度与人的相互关系
　　第一节 制度研究的人学视角
　　第二节 制度起源的主体基础
　　第三节 马克思对制度与人关系的理论阐释
　　第二章 制度公正的基本理论
　　第一节 制度公正的基本内涵及依据
　　第二节 制度公正的基本内容
　　第三节 制度公正的基本特征
　　第三章 制度公正的基本功能
　　第一节 人的缺陷及其制度矫治
　　第二节 制度公正的私利公益功能
　　第三节 制度公正的抑恶扬善功能
　　第四章 制度公正的基本原则
　　第一节 制度设计的首要原则
　　第二节 制度公正的基本原则
　　第三节 坚持制度公正基本原则应注意的问题
　　第五章 制度公正的实现条件
　　第一节 制度公正的实现条件
　　第二节 制度公正的理论条件
　　第三节 制度公正的主观条件
　　第六章 制度公正与人的发展（上）
　　第七章 制度公正与人的发展（下）
　　结语
　　主要参考文献
　　后记

　　    宋增伟，（1965——），男，1965年2月生，河南安阳人。1985年参加工作，1994年加入中国共产党。1985年7月毕业于山东大学科学社会主义系，获法学学士学位；1991年9月—1993年7月在山东大学国政学院研究生班学习；1995年9月—1996年7月在 中国人民大学工经系作访问学者；2003年8月考取山东大学政治学与公共管理学院2003级博士生。1985年7月至今在河南师范大学任教，主讲邓小平理论、政治学、当代思潮等课程。研究方向是政治学和政治哲学，主要从事制度文明和制度公正问题研究。在《社会科学》、《毛泽东思想研究》、《当代世界与社会主义》《南京师范大学学报》、《求实》、《理论探讨》、《理论学刊》等国内重要学术刊物和核心期刊上发表学术论文30余篇，其中有多篇被人大复印资料全文复印，有的文章发表后被《光明日报》摘编和《新华文摘》篇目介绍。主编和参编学术著作共5部，个人撰写共20万字。参与省级科研项目共6项。曾任政治学教研室主任，教工支部书记，先后获得校教学优秀奖、校文明教师、优秀党员等各种奖励和称号。

　　    《制度公正与人的全面发展》宋增伟在他的博士论文基础上修改、完善和扩充而成的。我与增伟师生几年，他基础理论扎实、厚实、学习刻苦，成绩优良，不仅有较为深厚的理论功底和相当的学术造诣，而且对现实问题有浓厚的兴趣。正因为如此，他毅然选择了难度较大的制度公正作为博士论文的选题。《制度公正与人的全面发展》以制度公正问题为研究对象，运用马克思主义唯物史观和制度分析方法，以人的发展为研究视角，透视制度公正的基本在理论、基本功能、价值标准、实现条件及目标，对制度与人之间的关系进行重新解读和论证，通过对现实制度反思和理性诉求，为我国的制度设计提供理论支撑，为社会经济可持续发展和构建和谐社会寻找理论基础，因而具有较强的理论意义和实践意义。