提升宝宝表达能力的44种方法

　　写给拿起这本书的你（致读者）
　　练习之前的自我鉴定
　　第一章 制造邂逅之练习
　　1遇见认识的人时
　　2想抓住搭讪契机时
　　3和初次见面的人说话时
　　4想和别人成为朋友时
　　5想言归于好时
　　◎附加篇
　　嘴巴的体操之绕口令
　　第二章 表达感受之练习
　　6想知晓对方的感受时
　　7想用“还行”应付的时候
　　8高兴的时候
　　9感觉头脑不清时
　　10被嘲笑而心情低落时
　　11被关系很好的朋友纠缠时
　　12和大家见面变得痛苦时
　　13被无视的时候
　　14非常生气的时候
　　15当觉得“反正像我这样的”时
　　◎特别篇
　　赞美练习！做个赞美家
　　第三章 学会言简意赅之练习
　　16绘声绘色地描述之练习
　　17想简单明了地表达时
　　18怎样描述“大”和“多”
　　19容易混淆时该如何表达
　　20想有条理地表达时
　　21在表达复杂问题的时候
　　22想简单易懂地向对方表达时
　　23指路时
　　◎应用篇
　　5WIH拓展练习，身体和伤势的表述
　　第四章 总结想法后表达之练习
　　24如何说出自己的意图
　　25不知该如何决定时
　　26被误解时
　　27自己说的话想被认可时
　　28想解决吵架时
　　29当意识到糟糕时
　　30感觉会被责骂的时候
　　31想和某人交涉时
　　◎游戏篇
　　“YES或NO”大家积极地说出自己的意见
　　第五章 流利地回答之练习
　　32被问“怎么样”时
　　33被问“你有在听吗”的时候
　　34想被大家认为是很好沟通的人时
　　35想安慰朋友时
　　36当听不明白时
　　37当不明白时如何提问
　　38想反驳对方时
　　39被拒绝而陷入沮丧时
　　40独自在家接到电话时
　　◎基础篇
　　接打电话的基本练习
　　第六章 礼貌地说话之练习
　　41很礼貌地和某人讲话时
　　42请求时
　　43难以开口时
　　44想委婉地提醒时
　　致各位家长以及老师
　　各个练习目标

　　    高取静，JAM网络组代表，“自我表达力”教练，生涯学习开发财团认定教练。
　　    作为育儿、消费者问题的采访记者活跃在媒体上的同时，自己也是两个女孩儿的母亲并奋斗在育儿前线。作为“育儿网”的创立人之一，她参与了《和孩子去东京的哪儿玩》等书的编写。1998年随丈夫搬到了美国，在日本人的学校里结识了其他母亲，共同创办了JAM的前身，从孩子、女性的角度出发关注育儿问题，并从事育儿、教育方面的采访和研究活动。回国后创立JAM网络组，在报纸、杂志、出版社执笔的同时，策划并开展各种面向父母、孩子、教育工作者的演讲活动等。
　　    JAM网络组，JAM全称为Japanese& American Mothers Network，NPO法人（Not-for-profit Organization，非营利组织），由日本和美国的父母、孩子以及教师组成。以2002年在美国的取材为背景，结合日本的情况，就交流技巧的训练法提出议案，引起很大反响；2003年10月，以教授孩子以及他们的父母、老师的交流技巧为目的，作为NPO法人在日本全国各地展开各种针对父母、孩子、教育工作者的演讲会。主要著作有《亲子一起培养“自我表达力”》《与青春期的孩子交流》《自我表达力养成法》《求求你表扬我》《赞扬的表现力》《如何培养天才少年》《让孩子成为英语达人》等。
　　    何威，毕业于日本福山平成大学，曾供职于多家日本在华企业，对日本文化有着独到的见解。从事翻译工作3年，曾兼职过日语导游，担任过增速机中日合资项目的翻译并参与加载试验台的搭载调试和日本大型企业领导来中国考察时的翻译陪同，独立完成了多项双向翻译工作，笔译字数达100万左右。

　　    畅销日本十余年的儿童基础能力培养书！即使陷入困境也不再消沉泄气；即使很难讲出口的话也会恰当地表达；不再敷衍搪塞，无论何时都能知晓自己的心情和想法；实景模拟，传授你高明的表达技巧！每天十分钟提升自己的表达能力和自信心！成为“好人缘”NO.1！