普通高等教育十一五国家级规划教材：综合日语（第1册）（教师用书）

　　第1单元练习（第1-4课）
　　第5课
　　第6课
　　第7课
　　第2单元练习（第5-7课）
　　第8课
　　第9课
　　第10课
　　第3单元练习（第8-10课）
　　第11课
　　第12课
　　第13课
　　第4单元练习（第11-13课）
　　第14课
　　第15课
　　第5单元练习（第14-15课）
　　总练习

　　本教材最突出的特点之一就是会话部分单独构成一个完整的故事，其内容贴近大学生的实际生活，情节跌宕起伏，故事性强，具有可读性；且出场入物性格鲜明，前后统一，贯穿整个会话部分。这样能够更加完整、更加准确地表达语言的内涵，帮助学生通过具体的场景、具体的对话来加深对语言表达式形式的理解。
　　本语法系统的用语（用司＝谓词）的活动用形比较语法系统的活用形种类要丰富得多，但它们不是一盘散沙，而是机械地联系在一起构成的一个层次的、系统的，尤其是通过诸多的语法范畴可更加清楚地看了活用开之间对立的关系。本教材所使用的活用开的术语虽然表面上看一些与传统语法系统的术语相同，但其内涵相甚远，因此在教学中需要格外注意。