普通话训练与测试指导（21世纪高等院校公共基础课规划教材）

　　前言
　　上编 普通话语音
　　第一章 普通话语音概说
　　一、普通话
　　二、普通话语音
　　三、语音的基本概念
　　第二章 声母
　　一、声母的定义和作用
　　二、声母的分类
　　三、声母的发音
　　四、声母辨正
　　附表一：z、c、s声母代表字归类辨别
　　附表二：f和h声母代表字归类辨别
　　附表三：n声母代表字归类辨别
　　第三章 韵母
　　一、韵母的定义和作用
　　二、韵母的分类
　　三、韵母的发音
　　四、韵母辨证
　　附表四：en和eng、in和ing对照辨音字表
　　第四章 声调
　　一、声调的定义和作用
　　二、调值、调类及调号
　　三、声调辨正
　　第五章 语流音变
　　一、变调
　　二、轻声
　　三、儿化
　　四、“啊”的音变
　　五、词的轻重格式
　　第六章 音节
　　一、音节的结构
　　二、音节的声韵拼合关系
　　三、音节的拼写规则
　　中编 普通话口语
　　第七章 普通话口语概说
　　一、口语的定义和特点
　　二、口语的分类
　　三、口语表达的过程
　　四、口语训练的基本要求和原则
　　第八章 发声技能
　　一、发音器官与发音原理
　　二、呼吸调节
　　三、共鸣控制
　　四、吐字归音
　　第九章 有声语言
　　一、重音
　　二、停顿
　　三、语速
　　四、句调
　　第十章 态势语
　　一、态势语的定义
　　二、态势语的基本特征
　　三、态势语的分类和运用技巧
　　第十一章 交谈
　　一、交谈的定义和特点
　　二、交谈的基本要求
　　三、交谈的类型和表达要领
　　四、交谈的语言艺术
　　第十二章 发言
　　一、发言的定义
　　二、发言的基本要求
　　三、发言的形式
　　第十三章 演讲
　　一、演讲的定义
　　二、演讲的特点
　　三、演讲的基本要求
　　四、演讲稿的准备
　　五、演讲的语言技巧
　　第十四章 朗读
　　一、朗读的定义
　　二、朗读的基本要求
　　三、朗读的步骤
　　四、不同文体的朗读技巧
　　第十五章 朗诵
　　一、朗诵的定义
　　二、朗诵的性质
　　三、朗诵的特点
　　四、朗诵的特殊用声技巧
　　第十六章 讲故事
　　一、讲故事的特征
　　二、讲故事的基本要求
　　三、讲故事的注意事项
　　第十七章 论辩
　　一、论辩的定义和特点
　　二、论辩的类型
　　三、论辩的要求
　　四、论辩的基本法则
　　五、赛场论辩
　　六、论文答辩
　　下编 普通话测试
　　第十八章 普通话测试概说
　　一、普通话测试的性质、内容和范围
　　二、普通话测试等级的确定
　　三、河南省普通话测试相关政策
　　第十九章 测试评分标准分析
　　一、读单音节字词
　　二、读多音节词语
　　三、朗读短文
　　四、命题说话
　　附录一：普通话水平测试样卷
　　附录二：普通话水平测试朗读作品
　　附录三：普通话水平测试用话题
　　附录四：普通话常用多音字表
　　附录五：常见普通话难点词语
　　参考文献
　　后记

　　    《21世纪高等院校公共基础课规划教材：普通话训练与测试指导》立足于把枯燥的语音知识和语言现实结合起来，让学生轻松愉快地学好普通话，学会融洽的普通话口语交际，并顺利通过普通话水平测试。
　　    《21世纪高等院校公共基础课规划教材：普通话训练与测试指导》上编注重普通话语音问题的纠错，中编注重实用语体技巧的实践，下编针对普通话水平测试各项重难点的把握；《21世纪高等院校公共基础课规划教材：普通话训练与测试指导》在举例、讲解过程中充分考虑到青年学生的心理特点，努力使单调乏味的内容丰富化、趣味化、新颖化。