多元智能在中国

内容简介
21世纪呼唤关注人的生命与道德的智慧,呼唤能够高效驾驭知识与技术的智慧,呼唤“知行合一”的实践智慧,呼唤促进全面和谐可持续发展的智慧……21世纪的“智慧宣言”告诫我们:“用昨天的知识,教今天的学生,让他们为明天服务”,已经变得很困难了,“多元智能理论”,以开发人的潜能、启迪人类智慧为己任,它说:如果我们能最大限度开发人类全部智能并使之与伦理道德相结合,就能增加我们继续在地球上生存下去的机会,进而为世界繁荣作出贡献;每个孩子都是一个潜在的天才儿童,只是经常表现为不同的形式;使教育在每个人身上得到最大的成功;大学前的教育必须将新世纪的多元面貌与内涵列入考虑;随着后工业时代经济的发展,仅仅依靠非情境化的学习来开发智力已经不恰当了。
“为多元智能而教”和“用多元智能来教”,将帮助我们把学校变成“多彩光谱”的乐园,使教学成为多元互动情境化的场所,有效地提高学生的创新精神与实践能力。
在我国教育改革的框架下借鉴多元智能理论开展实践研究,一个充满活力的中国教育将展现在世人面前!
“为多元智能而教”和“用多元智能来教”,将帮助我们把学校变成“多彩光谱”的乐园,使教学成为多元互动情境化的场所,有效地提高学生的创新精神与实践能力。
在我国教育改革的框架下借鉴多元智能理论开展实践研究,一个充满活力的中国教育将展现在世人面前!
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