高等学校教材：教学系统设计原理

　　前言
　　第一章 教学系统设计概论
　　学习目标
　　学习指导
　　知识地图
　　本章关键词
　　第一节 关于教学系统设计的基本假设
　　第二节 教学系统设计的基本概念
　　第三节 教学系统设计的研究对象、研究内容、学科性质与应用范围
　　扩展阅读
　　深度思考
　　第二章 教学系统设计的理论基础
　　学习目标
　　学习指导
　　知识地图
　　本章关键词
　　第一节 教学系统设计的方法论基础
　　第二节 教学系统设计的学习论基础
　　第三节 教学系统设计的教学论基础
　　第四节 教学系统设计的传播学基础
　　扩展阅读
　　深度思考
　　第三章 教学系统设计的模式
　　学习目标
　　学习指导
　　知识地图
　　本章关键词
　　第一节 教学系统设计模式的基本概念
　　第二节 教学系统设计的基本模式
　　第三节 教学系统设计的一般模式
　　扩展阅读
　　深度思考
　　第四章 前端分析
　　学习目标
　　学习指导
　　知识地图
　　本章关键词
　　第一节 学习需要分析
　　第二节 教学内容分析
　　第三节 学习者分析
　　扩展阅读
　　研习任务
　　第五章 学习目标的阐明
　　学习目标
　　学习指导
　　知识地图
　　本章关键词
　　第一节 学习目标的基本概念
　　第二节 学习目标阐明的理论依据
　　第三节 学习目标的撰写
　　第四节 学习目标的系统化
　　扩展阅读
　　深度思考
　　研习任务
　　第六章 学习过程和结果的测量与评价
　　学习目标
　　学习指导
　　知识地图
　　本章关键词
　　第一节 学习过程和结果测量与评价概述
　　第二节 有效测量的必备条件
　　第三节 学习过程和结果测量与评价的方法
　　第四节 学习过程和结果测量与评价的新技术与新方法
　　扩展阅读
　　深度思考
　　研习任务
　　第七章 教学策略的制定
　　学习目标
　　学习指导
　　知识地图
　　本章关键词
　　第一节 教学策略的基本概念
　　第二节 教学组织策略
　　第三节 教学传递策略——教学组织形式
　　扩展阅读
　　深度思考
　　第八章 教学媒体的选择
　　第九章 教学系统设计成果的评价
　　参考文献

　　    《高等学校教材：教学系统设计原理》共分为九章，较细致详尽地介绍了教学系统设计的知识体系。从教学系统设计理论体系的推演出发，首先，第一章系统阐述了教学系统设计理论体系的基本假设、教学系统设计的基本内涵、研究对象、研究内容、应用范围与学科性质。其后，在第二章和第三章分别介绍了教学系统设计的理论基础以及教学系统设计的模式与分类。从第四章开始至第九章，以教学系统设计的一般过程模式为基础，系统介绍了前端分析、学习目标的阐明、学习过程与结果的测量与评价、教学策略的制定、教学媒体的选择以及教学系统设计成果的评价等内容，为教育技术学专业的学生全面掌握教学系统设计的理论、方法与技术奠定了基础。