全球规模的减贫行动

　　前言
　　千年发展目标
　　致谢
　　缩略语
　　导言
　　Frannie A.L6autier和Blanca Moreno—Dodson
　　1.全球学习过程的分析框架
　　Michele de Nevers和Mark Sundberg
　　2.从国家案例中得到的启示
　　B1anca Moreno.Dodson
　　3.发展是学习和创新的过程：来自中国的经验
　　王燕
　　4.从各部门的案例中得到的启示
　　Kim Cuenco.Roberto Dafiino，Waleed Malik，
　　Anne Ritchie.Lisa Taber，Egbe OsifoDawodu，
　　Gift Manase和Karen Lashman等著
　　5.社区发展项目的经验教训
　　Michele de Nevers和Mark Sundberg
　　6.在评估中学习并提高成效
　　Ariel Fiszbein和Coralie Gevers
　　7.对援助业务产生的影响
　　Ronaid Kim和M.Ziad Alahdad
　　8.未来研究的课题
　　Frannie A.Leautier和Blanca Moreno—Dodson
　　后记

　　    我们的世界失衡了。这个地球上生活的60亿人中，80的收入掌握在10亿人手中；其余50亿人只能分享剩下的不到20%的收入。在未来20年中，新出生20亿人口——其中5千万人将出生在发展中国家。到2025年，80亿人口中的70亿将生活在发展中国家；到2050年，这个例将达到90亿人口中的80亿。与此同时，贫困问题，因为没有得到很好地解决，也将日益加剧。
　　    2004年5月，由世界银行主办、中国政府承办的“全球扶贫大会”在中国上海成功召开。大会讨论了放多关于扶贫方面的问题。《全球规模的减贫行动（以发展为目标的学习与创新 来自上海全球扶贫大会的启示）》将这些会议的一些案例整理汇编成册，书中收集的106个案例，分别来自中国、印度、巴西、智利、俄罗斯等广大发展中国家，分析了发展和减贫中面临的关键性问题。《全球规模的减贫行动（以发展为目标的学习与创新 来自上海全球扶贫大会的启示）》适合贫困问题研究者。