李晓风历史教学思考与实践

　　总序
　　前言
　　第一部分 学术探究和历史教学
　　历史研究的逻辑：解释和假说的形成——一个历史学哲学的尝试
　　中国古代的社会形态问题及其与中学历史教学的关系
　　启蒙的历程——哲学家笔下的启蒙运动和法国大革命
　　第二部分 历史教学的观念与方法
　　关于历史教学中创造性思维培养的初步探索
　　历史教学中的知识与活动——以岳麓版《历史必修2》第6课《近代前夜的发展与迟滞》为例
　　历史学习的动机与兴趣
　　论历史教师的专业素养
　　历史教学中历史资料的运用
　　第三部分 素质教育与高考
　　高三历史教学应该是真正的素质教育
　　浅谈近30年历史高考导向的“双刃”作用
　　新课程视野下高考历史命题的价值取向
　　对高考历史命题价值观目标展现的思考
　　对高考历史命题“素养立意”的思考
　　高考命题中的问题举隅及其对中学教学的影响
　　短论五篇
　　附录
　　特立独行大写“人”——记人大附中历史特级教师李晓风

　　    李晓风 中国人民大学教授 北京市特级教师 北京师范大学历史学院兼职教授 北京教育学院兼职教授 北京教科院基教研中心教学指导专家 中国教育学会历史专业委员会理事 北京教育学会学术委员会委员 北京历史教学学会常务理事 长期从事高中历史教学和研究 发表论文、专著以及参与编写的教材数十种

　　    《李晓风历史教学思考与实践》收录了作者从教以来所有重要的研究论文，时间跨度从1991年至今，共20余年。文集分为三个部分：第一部分是“学术探究和历史教学”；第二部分是“历史教学的观念与方法”；第三部分是“素质教育与高考”。