总序
前言 全面创新——走向创新型企业必由之路
第一篇 背景和理论篇
第一章 全面创新管理理论的实践和理论背景
第一节 研究的实践背景
第二节 创新理论的研究进展：从技术创新到全面创新的发展
第三节 研究问题的提出
第二章 TIM的理论基础
第一节 生态理论
第二节 人本理论
第三节 协同理论
第四节 复杂自适应系统
第五节 开放式创新理论
第六节 分布式创新理论
第七节 模块化理论
本章小结
第二篇 全面创新管理的内涵与系统框架篇
第三章 全面创新管理的系统框架
第一节 全面创新管理理论的提出
第二节 全面创新管理的理论框架
第三节 全面创新管理理论中三全的内在联系和互动关系
第四节 全面创新管理与全面质量管理的异同
本章小结
第四章 全要素创新
第一节 影响技术创新成败的主要因素分析
第二节 全要素创新的内涵
第三节 主要创新要素互动关系分析
第四节 创新要素间内在联系与互动模型
本章小结
第五章 全员创新
第一节 企业全员创新的提出背景
第二节 TIM框架下企业全员创新的要求
第三节 企业全员创新的提出历程
第四节 全员创新的实践现状
第五节 企业全员创新的运行模式
第六节 全员创新的发展过程
第七节 全要素创新对全员创新的作用机理
本章小结
第六章 全时空创新
第一节 全时创新
第二节 全价值链创新
第三节 全球化创新
本章小结
第三篇 全面创新管理形成机理与机制篇
第七章 全面创新管理体系的基础架构和形成过程
第一节 基础架构的基础模块与子模块
第二节 思想文化基础
第三节 组织管理基础
第四节 资源与网络基础
第五节 基础架构内在模块之间的相互关系
第六节 基础架构的形成过程
本章小结
第八章 全面创新管理的协同机制
第一节 全面协同机制的理论模型与内涵
第二节 创新要素全面协同的影响因素与途径
第三节 全要素创新的动态协同机制分析
本章小结
第九章 全面创新管理的学习机制
第一节 知识演化与创新学习
第二节 技术能力的螺旋运动过程和技术学习方式的演变
第三节 全面创新学习机制的构成要素和模块化架构模型
第四节 全面创新学习机制
第五节 海尔全面创新学习机制分析
本章小结
第十章 全面创新管理的领导机制
第一节 领导机制在推动企业全面创新过程中的作用
第二节 领导机制框架
本章小结
第四篇 全面创新管理能力审计和效益篇
第十一章 全面创新能力的审计
第一节 创新能力审计研究的回顾
第二节 全面创新能力的内涵与构成
第三节 全面创新能力的审计方法
第四节 全面创新能力的审计指标
第五节 案例研究
本章小结
第十二章 全面创新管理的创新效益分析
第一节 现有创新效益评价的不足及TIM视角
第二节 TIM创新效益评价因素分析
第三节 TIM创新效益的实例分析
本章小结
第五篇 案例篇
第十三章 海尔集团案例
第一节 海尔概况
第二节 海尔的创新发展历程
第三节 海尔发展各阶段的主要创新
第四节 海尔的全员创新——“人人都是创新SBU”
第五节 全时空创新
第六节 海尔各创新要素的相互作用关系
第七节 领导机制、协同机制、学习机制
第八节 海尔实施全面创新管理的成本效益分析
本章小结
第十四章 通用电气（GE）案例
第一节 GE创新的三个阶段
第二节 GE迈向全面创新管理的各阶段特征
第三节 GE集团TIM各创新内容及其相互关系
第四节 领导机制、学习机制与协同机制互动关系讨论
本章小结
第十五章 华为案例
第一节 华为全面创新发展阶段分析
第二节 华为各要素创新间的互动关系
第三节 华为全面创新的机制分析
本章小结
第十六章 IBM案例
第一节 IBM全面创新发展历程
第二节 全要素互动关系分析
第三节 IBM各阶段创新要素协同机制分析
第四节 IBM全面创新历程中的机制互动分析
本章小结
第十七章 丰田汽车（Toyota）案例
第一节 丰田汽车公司概况
第二节 丰田汽车公司的全面创新发展历程
第二节 丰田汽车公司全面创新管理的特征
第四节 丰田汽车公司全面创新管理内在三个机制的互动
本章小结
第十八章 惠普（HP）案例
第一节 惠普的创新历史
第二节 惠普TIM架构下的创新内容
第三节 惠普的动态创新与协同创新
第四节 TIM下的领导机制与学习机制
本章小结
第十九章 三星（samsung）案例
第一节 三星全面创新管理发展的三阶段分析
第二节 三星集团创新发展各阶段的TIM特征分析
第三节 三星集团不同阶段TIM模式的评价
第四节 三星集团全面创新管理要素、机制间的互动关系
本章小结
第二十章 结束语
第一节 全面创新管理（TIM）的必然性
第二节 全面创新管理（TIM）的内涵与实质
第三节 全面创新管理（TIM）是通向创新型企业的桥梁
第四节 全面创新管理（TIM）构建自主创新能力
第五节 研究展望
参考文献
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