整体护理实践

　　第一章 整体护理的概念及其历史发展
　　第一节 整体护理的概念
　　一、整体护理的涵义
　　二、整体护理涉及的核心概念
　　第二节 整体护理的历史发展与现状
　　一、整体护理的历史发展
　　二、我国整体护理的现状
　　第二章 整体护理相关理论
　　第一节 一般系统论
　　一、一般系统论
　　二、一般系统论在整体护理中的应用
　　第二节 人类基本需要层次论
　　一、马斯洛人类基本需要层次论理论内容
　　二、马斯洛需要层次论在整体护理实践中的应用
　　第三节 交流理论
　　一、概述
　　二、交流的过程模式和影响因素
　　三、交流的层次
　　四、交流的技巧
　　五、交流技巧在整体护理工作中的应用
　　第四节 角色理论
　　一、角色的基本概念
　　二、护士角色
　　三、病人角色
　　四、角色理论在整体护理实践中的应用
　　第三章 护理学理论
　　第一节 奥伦的自护理论
　　一、多萝西娅奥伦的个人背景
　　二、自护理论的主要概念
　　三、自护理论的基本假设
　　四、自护理论框架
　　五、自护理论和四个主要概念
　　六、自护理论在整体护理实践中的应用
　　第二节 罗伊的适应模式
　　一、卡利斯塔罗伊的个人背景
　　二、适应模式的主要概念
　　三、适应模式的主要假定
　　四、适应模式内容
　　五、适应模式在整体护理实践中的应用
　　第三节 纽曼的系统模式
　　一、贝蒂纽曼的个人背景
　　二、纽曼模式的基本假定
　　三、纽曼模式内容
　　四、纽曼模式的四个主要概念
　　五、纽曼模式在护理实践中的应用
　　第四章 护理程序
　　第一节 护理程序概述
　　一、护理程序的特点
　　二、应用护理程序对护士的基本要求
　　第二节 护理评估
　　一、收集资料
　　二、如何进行健康评估
　　三、确认资料的准确性
　　第三节 护理诊断
　　一、护理诊断与医学诊断的区别
　　二、护理诊断的步骤
　　三、应用护理诊断时应避免的问题
　　第四节 护理计划
　　一、计划的目的和功能
　　二、制定计划的基本步骤
　　三、护理计划制定指南
　　第五节 护理实施
　　一、护理行为分类
　　二、实施指南
　　三、护理记录
　　第六节 护理评价
　　一、评价的目的
　　二、评价类型
　　三、评价组成部分
　　第五章 健康教育
　　第一节 概述
　　一、健康的概念
　　二、影响健康的因素
　　三、健康教育与健康促进
　　第二节 健康教育相关理论
　　一、学习理论
　　二、健康相关行为改变模式
　　第三节 病人健康教育
　　一、病人健康教育的概念
　　二、病人健康教育的分类
　　三、开展病人健康教育的意义
　　四、病人健康教育的程序
　　五、病人健康教育方法与技巧
　　第六章 整体护理宗旨、目标与护理理念
　　第一节 宗旨、目标与理念的概念
　　一、概念
　　二、护理理念的发展
　　三、理念对护理的重要性
　　四、护理理念的要素
　　五、护理理念对开展整体护理的意义
　　第二节 医院护理部的宗旨、目标与护理理念
　　一、宗旨
　　二、目标
　　三、护理理念
　　第三节 整体护理病房的宗旨、目标与护理理念
　　一、心血管内科病房
　　二、普外病房
　　第七章 护理人员岗位职责
　　第一节 护理部主任岗位职责
　　一、护理部主任任职资格
　　二、护理部主任工作职责
　　三、护理部主任工作内容
　　第二节 科护士长岗位职责
　　一、科护士长任职资格
　　二、科护士长工作职责
　　三、科护士长工作内容
　　第三节 护士长岗位职责
　　一、护士长任职资格
　　二、护士长工作职责
　　三、护士长工作内容
　　第四节 专业护士岗位职责
　　一、专业护士任职资格
　　二、专业护士工作职责
　　三、专业护士工作内容
　　第五节 辅助护士岗位职责
　　一、辅助护士任职资格
　　二、辅助护士工作职责
　　三、辅助护士工作内容
　　第六节 护工岗位职责
　　一、护工任职资格
　　二、护工工作职责
　　三、护工工作内容
　　第八章 整体护理病房护理人员组织结构与排班
　　第一节 概述
　　一、组织结构的概念
　　二、组织结构的类型
　　三、组织结构设计的原则
　　第二节 护理组织结构
　　一、医院护理组织结构
　　二、病房护理人员组织形态
　　三、整体护理病房护理人员组织结构
　　第三节 整体护理病房护理人员的排班
　　一、排班的目标
　　二、排班的原则
　　三、排班的方法
　　第九章 标准护理计划
　　第一节 概述
　　一、标准护理计划的概念
　　二、标准护理计划的形式过程与制定原则
　　三、标准护理计划的优越性与使用注意
　　第二节 标准护理计划实例
　　一、标准护理诊断计划实例
　　二、整体护理常规实例
　　三、简化式护理计划实例
　　第十章 标准健康教育计划
　　第一节 概述
　　一、标准健康教育计划的概念与组成
　　二、标准健康教育计划的意义
　　第二节 标准健康教育计划实例
　　一、入院宣教资料
　　二、心血管内科病员健康教育资料
　　三、心血管内科病员出院指导
　　第十一章 整体护理表格
　　第一节 概述
　　一、整体护理表格的组成
　　二、整体护理表格的作用
　　三、整体护理表格设计的基本原则
　　第二节 标准化整体护理表格
　　一、标准化整体护理表格实例
　　二、标准化整体护理表格使用说明
　　第三节 内科简化式护理表格
　　一、内科简化式护理表格说明
　　二、内科简化式护理表格实例
　　第四节 外科简化式护理表格
　　一、外科简化式护理表格说明
　　二、外科简化式护理表格实例
　　第五节 临床路径
　　一、临床路径的概念与意义
　　二、临床路径的发展与现状
　　三、开展临床路径的准备
　　四、临床路径表格实例
　　第十二章 整体护理的全面质量管理
　　第一节 概述
　　一、质量管理的基本术语
　　二、整体护理全面质量管理的内涵及其重要性
　　第二节 整体护理管理制度和工作规范
　　一、整体护理管理制度
　　二、整体护理工作规范
　　第三节 整体护理质量管理的实施
　　一、建立整体护理质量管理目标
　　二、建立整体护理组织结构网络
　　三、建立整体护理质量管理责任制
　　四、健全整体护理质量控制标准
　　五、实施整体护理质量管理的措施
　　第四节 整体护理质量管理发展趋势
　　附录一 标准护理计划
　　附录二 标准健康教育计划
　　附录三 外科手术病人护理临床路径

　　    《整体护理实践》详细介绍了整体护理的基本内涵、历史发展、理论基础，整体护理实践的方方面面包括护理各部门宗旨、目标、理念的确立、各级护理人员岗位职责制定等。
　　    《整体护理实践》全面系统地阐述了整体护理的发展历程、有关理论、我院整体护理实践所取得的宝贵经验以及在整体医疗护理的理论部分，详细介绍了整体护理的基本内涵、历史发展、理论基础以及贯彻这种观念护士应具备的基本素质，如护理程序应用能力、健康教育技能。第二部分至第十二章为整体护理实践经验的高度概括。内容涉及整体护理实践的方面包括护理各部门宗旨、目标、理念的确立、各级护理人员岗位职责制定、病房护理人员的组织结构确定、整体护理各种表格的设计以及整体护理的质量管理体系的形成。该部分内容旨在突破以往多数整体护理参考资料仅对实践经验进行单纯描述的格局，本着“理论源于实践，又服务于实践”方针，将理论、原则与典型实例紧密结合，使理论真正成为实践的认识基础与铺垫，实践作为理论的具体应用和深化。