语文教育门外谈

　　卷一 以“立人”为中心
　　以“立人”为中心——关于九年制义务教育中的语文课程改革的一些思考
　　一个理想主义者对中学语文教育改革的期待和忧虑
　　“教育中国”：我们的世纪之梦——《人文学者谈教育》序
　　“名作重读”与我
　　也说“语文与人生”
　　重新确立教育的终极目标——钱理群访谈录
　　用文学经典滋养下一代——《20世纪中国文学名著中学生导读本》序
　　追求文、理的融通——理科“大一语文”开场白
　　“往那里去？！”
　　语文教育的弊端及其背后的教育理念
　　对《语文教学大纲》（初中部分）征求意见稿的意见
　　一点感想
　　孩子向我们发出的警示
　　西部开发中的教育问题之我见——答《甘肃日报》记者问
　　五四新文化运动与中小学国文教育改革
　　卷二 我们现在怎样做老师
　　卷三 我愿意倾听你的讲话
　　卷四 “网络评价”试验
　　卷五 《新语文读本》等的编写

　　    编写了《语文教育门外谈》后，有如释重负之感：生命就可以告一段落了。但却不免有些怅惘：付出太多，收获却有限。特别是在理论上并没有太大的建树，说的多是常识。但在我们这里，回到常识也要付出巨大的代价；这本讲恢复常识的书因此就有了价值：这也是令人感慨的。