新课程理念与初中语文课堂教学实施

　　第一部分 为了每一位学生的发展
　　第二部分 走向生活
　　基本理念之一 课程要面向学生的生活世界和社会实践
　　课例1：“夏天也是好天气”教学片段
　　课例2：“我的老师”教学片段
　　课例3：“羚羊木雕”教学片段
　　课例4：“花的话”教学片段
　　课例蕴含的理念1 课程要关注学生的生活世界
　　课例5：“热爱生命”教学设计片段
　　课例6：“卧看牵牛织女星”教学片段
　　课例7：“黄河，母亲河”综合性学习课教学简案
　　课例蕴含的理念2 课程要面向社会生活实践
　　课例提供的行动策略
　　基本理念之二 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验
　　课例1：“不朽的失眠”教学片段
　　课例2：“中国石拱桥”教学片段
　　课例3：“花的话”教学片段
　　课例4：“教仍然学观察”教学实录
　　课例5：“乡愁”教学片段
　　课例蕴含的理念1 学习的过程是自我建构、自我生成的过程
　　课例6：指导写说明文“桥”的教学实录
　　课例蕴含的理念2 学生的个人知识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源
　　课例7：“哨子”教学片段
　　课例蕴含的理念3 教学要尊重学生独特的感受和理解
　　课例8：五篇说明言语的总结
　　课例蕴含的理念4 把新知识纳入到原有的认知结构中去
　　课例提供的行动策略
　　第三部分 为了孩子美好的明天
　　基本理念之三 提倡自主、合作、探究的学习方式
　　课例1：“想和做”教学片段
　　课例2：“难忘的体罚”教学片段
　　课例3：“春”教学片段
　　课例蕴含的理念1 自学学习的表现形式
　　课例4：“卧看牵牛织女星”教学片段之一
　　课例5：“卧看牵牛织女星”教学片段之二
　　……
　　第四部分 参与是课程实施的核心
　　基本理念之四 让学生参与教学是课程实施核心
　　第五部分 主课堂教学充满创新活力
　　基本理念之五 新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力
　　第六部分 教是为了学
　　基本理念之六 教师是学习活动的组织者、引导者、参与考
　　第七部分 实现课程与教学的整合
　　基本理念之七 教师是课程的创造者与开发者
　　第八部分 发展才是硬道理
　　基本理念之八 评价的本质功能在于促进发展
　　参考文献
　　后记

　　《新课程理念与初中语文课堂教学实施》并不是单纯的课例的“狂欢”，以至于过分注重细节而失去新课程理念的宏观性。除了课例，理念、策略也是丛书的基本要素。书中的理念叙述通俗易懂、深入浅出。它在理念的阐述上不是用理论去阐述理论，用概念去解释概念，而是用事实来阐述理念，用教师们最熟悉不过的东西来阐述理念。就像《谁动了我的奶酪？》一样，讲的是成人童话，说的是人生哲理，用最通俗的形式阐述最深刻的道理，也算是该书追求的一种境界。书中的行动策略也是具体详尽，可操作性强。书中的每一个新课程基本理念阐释都是由三部分构成的，一是理念的基本内涵，二是从课例看理念，三就是课例提供的行动策略。这些行动策略又生动详细地对课例及理念进行了归纳，提出了新课程的实施时的行动原则和纲领。