生物学（第2版）

　　目录第1部分 生物学基础 (1)第1章 科学的基本组成 (3)1.1 研究科学的方法 (3)1.2 生物学是一门科学 (4)1.3 进化的重要性 (5)1.4 生命的组成 (5)第2章 生命的化学：无机的观点 (11)2.1 原子、分子和化学键 (11)2.2 化学反应和平衡的概念 (13)2.3 溶液的依数性 (15)2.4 热力学定律 (16)2.5 水的特殊性质 (17)2.6 维持生命系统中pH值的稳定性 (17)第3章 生命的化学：有机水平 (25)3.1 引言 (25)3.2 碳水化合物 (25)3.3 蛋白质 (26)3.4 脂类的结构和功能 (29)3.5 生物系统的化学基础 (31)第Ⅱ部分 细胞生物学 (37)第4章 生命的细胞组成 (39)4.1 细胞学说 (39)4.2 细胞组成 (39)4.3 细胞器 (40)4.4 植物和动物细胞：组织构成 (44)4.5 细胞的大小及限制因素 (47)4.6 细胞的输入和输出 (47)第5章 能量转化 (54)5.1 能量和生命 (54)5.2 热力学 (54)5.3 细胞代谢 (55)5.4 生物能学 (60)第6章 光合作用 (70)6.1 总论 (70)6.2 光反应 (70)6.3 暗反应 (71)6.4 光呼吸 (72)6.5 C4途径 (73)6.6 叶绿体的结构和功能 (74)第Ⅲ部分 遗传学和遗传 (81)第7章 基因的性质 (83)7.1 细胞中信息处理的概念 (83)7.2 遗传化学基础的探求 (83)7.3 信息编码——基因语言 (87)7.4 遗传信息加工——蛋白质合成 (88)7.5 遗传信息的扩增——DNA的复制 (90)7.6 遗传信息的改变——突变 (90)7.7 遗传工程 (91)第8章 细胞繁殖 (97)8.1 细胞周期与生命周期 (97)8.2 包装基因的染色体 (98)8.3 有丝分裂 (99)8.4 减数分裂 (100)8.5 染色体交换的机制 (103)8.6 有性繁殖和遗传变异 (103)第9章 遗传机制 (108)9.1 孟德尔之前的观点 (108)9.2 孟德尔定律 (108)9.3 连锁 (112)9.4 染色体图谱 (113)9.5 性别连锁 (113)9.6 基因表达的变异 (114)9.7 染色体和基因表达 (115)9.8 遗传疾病的治疗 (115)第10章 遗传学调控机理 (122)10.1 操纵子假说 (122)10.2 顺反子、重组子和突变子 (124)10.3 真核生物的基因调控 (124)10.4 作为遗传畸变的癌症 (126)第11章 胚胎学 (132)11.1 动物的发育 (132)11.2 人的发育 (137)11.3 植物的发育 (137)11.4 分化的控制 (141)11.5 胚胎学领域的主要贡献 (142)第12章 动物的生殖 (146)12.1 进化观 (146)12.2 人类男性生殖系统 (147)12.3 人类女性生殖系统 (149)12.4 人的性反应 (151)12.5 避孕 (151)12.6 性选择 (152)12.7 性功能障碍 (153)第Ⅳ部分 植物生物学 (157)第13章 维管植物的基本结构和功能 (159)13.1 植物的营养 (160)13.2 水及矿物质在木质部中的运输 (166)13.3 沿韧皮部营养物质的运输 (167)第14章 维管植物与其环境之间的相互作用 (173)14.1 向性 (173)14.2 植物激素 (173)14.3 光周期现象 (175)14.4 植物疾病 (176)第V部分 动物生物学 (181)第15章 内环境稳定：生理功能的调节 (183)15 .1 总论 (183)15.2 反馈控制 (184)15.3 温度调节 (185)15.4 血糖的调节 (186)第16章 动物的营养和消化系统 (191)16.1 食物的获得 (191)16.2 消化和吸收 (192)16.3 脊椎动物的肝脏 (198)16.4 饮食与健康 (198)16.5 维生素的特例 (199)16.6 肥胖症与饮食不平衡 (201)16.7 营养缺乏病 (202)第17章 排泄系统 (207)17.1 无脊椎动物的排泄 (208)17.2 脊椎动物肾脏的结构 (209)17.3 脊椎动物肾脏的功能 (210)17.4 人肾脏的功能 (211)17.5 肾脏调节内环境稳定的功能 (213)17.6 附属排泄器官的结构 (213)第18章 循环系统 (217)18.1 脊椎动物心血管系统的比较 (217)18.2 人的心脏 (218)18.3 动脉、静脉和毛细血管 (220)18.4 血压的控制 (221)18.5 血液的组成及淋巴 (222)18.6 渗透调节 (224)第19章 免疫学 (231)19.1 人类的免疫系统 (231)19.2 免疫应答 (233)19.3 杂交瘤 (234)19.4 艾滋病 (235)19.5 人类血型 (235)第20章 呼吸系统 (240)20.1 外呼吸的机制 (240)20.2 哺乳动物的呼吸 (243)20.3 呼吸的调节 (244)20.4 血液中的O2和CO2的交换 (244)第21章 激素和内分泌系统 (249)21.1 早期的内分泌系统 (249)21.2 脊椎动物的内分泌系统 (250)21.3 激素作用的方式 (256)第22章 神经系统 (263)22.1 概述 (263)22.2 神经系统的系统发育 (263)22.3 神经活动的功能单位——神经元 (264)22.4 神经冲动 (265)22.5 突触 (266)22.6 反射弧 (268)22.7 感受器和效应器 (268)22.8 特殊感觉器官 (269)22.9 脑与脊髓 (271)22.10 自主神经系统 (273)第23章 肌肉骨骼系统：支持和运动 (279)23.1 无脊椎动物的支持系统 (279)23.2 脊椎动物的内骨骼 (279)23.3 脊椎动物肌肉解剖与生理 (281)第24章 动物行为 (287)24.1 什么是行为？ (287)24.2 行为的成分 (287)24.3 周期性的行为模式 (289)24.4 性行为 (290)24.5 社会组织 (290)24.6 通讯模式 (293)24.7 生物决定论和行为 (293)第Ⅵ部分 进化与生态 (297)第25章 进化：过程 (299)25.1 生物体演化概念的简史 (299)25.2 基因库的概念：哈代-温伯格平衡 (301)25.3 自然选择：现代综合理论 (302)25.4 点断平衡说 (302)25.5 分子生物学和进化 (303)25.6 基因库的控制 (303)25.7 物种形成 (304)25.8 微进化与大进化 (305)第26章 生态学 (309)26.1 生态系统分析 (309)26.2 生态系统的类型 (312)26.3 稳定性和生态演替 (312)26.4 生物量和物种的扩散 (313)26.5 生态系统稳定性的破坏 (314)第27章 生命的起源 (320)27.1 奥巴林假说 (321)27.2 异养和自养 (322)27.3 细胞的起源 (322)第Ⅶ部分 生物多样性 (327)第28章 原核生物界 (329)28.1 古细菌和真细菌 (329)28.2 细胞器的重要性和起源 (330)28.3 细菌、生物圈及人类之间的相互作用 (330)第29章 原生生物界 (334)29.1 原生动物 (334)29.2 藻类原生生物 (337)29.3 似真菌的原生生物 (339)第30章 真菌界 (343)30.1 真菌的基本结构 (343)30.2 真菌分类 (343)30.3 真菌的繁殖策略 (345)30.4 真菌对人类的利和弊 (347)第31章 植物界 (350)31.1 苔藓植物对陆地环境的挑战 (350)31.2 维管植物 (351)31.3 种子植物 (353)31.4 植物的经济价值 (354)31.5 绿色革命 (355)第32章 动物界 (359)32.1 侧生动物亚界：海绵 (359)32.2 辐射对称动物：刺胞动物门和栉水母动物门 (360)32.3 两侧对称动物：后口动物和原口动物 (362)32.4 无体腔动物 (363)32.5 假体腔动物：轮虫动物门和线虫动物门 (364)32.6 原口体腔动物 (365)32.7 后口体腔动物 (367)第33章 灵长类动物 (375)33.1 灵长类动物的谱系 (375)33.2 灵长类动物的特征 (377)33.3 人类及其命运 (377)33.4 人类与猿类演化关系的错误概念 (378)词汇汇编 (382)生物学专业词条 (390)

　　    G.H.弗里德是布鲁克林学院生物学系教授，他在布鲁克林学院获得学士学位；在诺克斯维尔田纳西大学获硕士和博士学位。他研究的课题以比较生理的代谢和酶促因子对遗传和实验性肥胖的影响为中心。自1983年到1987年任布鲁克林学院生物系系主任。他教过普通生物学、动物生理学。在30年的教学经历中他发展了生物学和社会学的课程。
　　    G.H.黑德莫诺斯是达拉斯大学的访问副教授，他在安吉略大学获学士学位；在达拉斯得克萨斯大学获硕士和博士学位；在马萨诸塞大学医学中心和UCLA医学中心完成了博士后学位。他的研究兴趣包括物理学对生物学、医学尤其是对心脑自管疾病的影响，他发表多篇文章并出版两本专著。他给生物系的学生和医科预备生讲过普通物理学。

　　《生物学（第二版）》共分7部分33章，通过疑难问题解析和实例分析对生物学的基本内容及新进展进行了简明扼要的介绍。《生物学（第二版）》表述风格独特，基本内容以客观描述为主，选择性内容通过实例分析进行探讨。它以简明而有趣的问题和丰富的背景知识来反映概念的发展与演化，由此促进并引导读者对疑难问题的思考，激发研究探索的欲望。　　《生物学（第二版）》由具有丰富教学经验的教师撰写而成，在第一版基础上经过内容的调整和平衡，保证所有章节在深度上更适合读者。由北京大学田清涞教授主持翻译，译文较好地保持了原书风格，力求叙述规范贴切、语言自然流畅。