中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）

　　导论
　　第一章  近代中国教育思想之演变
　　第一节  清末的体用之辩
　　第二节  民初教育思潮的蓬勃发展
　　第二章  新教育的推动者一一政府、教会与绅商
　　第一节  政府的角色
　　第二节  外人在华的教育事业
　　第三节  绅商捐资兴学
　　第三章  近代学制体系之建立
　　第一节  近代学制之探索一一自西洋至东洋
　　第二节  张百熙与

　　    苏云峰，台湾“中央研究院”近代史研究所研究员，台湾著名的高等教育史、社会史研究专家。主要著作有《张之洞与湖北教育改革》《中国现代化的区域研究-湖北省，1860-1916》《湖南历史论文集》。

　　    《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》根据翔实的史科，对中国新教育的萌芽与成长阶段（1860-1928年）进行了精彩的描述。新教育的思想基础的演变、现代学制的建立。各级学位的发展变化以及推动新教育发展的动力机制，在《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》中得到了富有新意的阐释。
　　    《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》不仅有助于我们认识我们新教育的发展历程，对于当前的教育改革，也能够提供参考和镜鉴。
　　    《中国新教育的萌芽与成长（1860-1928）》研究态度客观，方法新颖，分析入微，富有新意。它处理了广受关注的新教育大课题，且又言人所未言，可读书性很高。它所带来的影响必定是深远的。