高中新课程教师教育系列教材：高中地理新课程案例与评析（必修走进课堂）

　　必修课程 地理 1
　　案例1 唤起地理学习的激情
　　案例2 如何认识太阳
　　案例3 请学生自己转动地球
　　案例4 一次天文观测活动的反思
　　案例5 造模型、做实验、学地理
　　案例6 神奇而无形的力量
　　案例7 我们需要享受阳光
　　案例8 太阳高度如何影响我们的生活
　　案例9 讨论会使问题逐渐清晰
　　案例10 从网络进入地球的宇宙环境
　　案例11 从其他学科谈地理
　　案例12 向自然学习地理
　　案例13 神奇的内力作用
　　案例14 快乐的岩浆地表之旅
　　案例15 操场被谁“踢”坏了
　　案例16 地理实验的魅力
　　案例17 尝试天气预报
　　案例18 旋风带来的礼物
　　案例19 让我告诉你天气变化
　　案例20 解读雷阵雨
　　案例2l 让世界气候类型“动”起来
　　案例22 探究海水的运动
　　案例23 对洋流的探究学习
　　案例24 密度流实验
　　案例25 由你指挥追捕偷猎者
　　案例26 地形对聚落及交通线的影响
　　案例27 跟我走吧，去感受自然
　　案例28 沙尘暴可怕吗
　　案例29 寒潮与我们的生活
　　案例30 滑坡探究
　　案例31 台风探究
　　案例32 图表中究竟能挖掘出多少信息
　　必修课程 地理 2
　　案例33 为什么有人口流动
　　案例34 城市发展与城市化_
　　案例35 城市化过程中的问题及其解决途径
　　案例36 美化城市从我做起
　　案例37 昨天、今天、明天
　　案例38 海口会因你而改变
　　案例39 2008奥运·北京与城市发展
　　案例40 城市化过程中的问题及其解决途径
　　案例4l 城市化对地理环境的作用
　　案例42 城市化问题的合作探究
　　案例43 一次别开生面的讨论课
　　案例44 在引人入胜的情境中学习
　　案例45 “弱者”的抗议
　　案例46 我看家乡工业发展
　　案例47 给深圳城市交通开药方
　　案例48 货物怎样进出海南岛
　　案例49 中国交通网的大讨论
　　案例50 让我们的学习环境更洁净
　　案例51 谁来为我们脚下的土地负责
　　案例52 探究学习是学习方式也是教学思想
　　案例53 由“温室效应”说起
　　案例54 地球“出汗”为哪般
　　案例55 可以质疑教材吗
　　案例56 让我们共同拥有一片蓝天
　　案例57 自我教育收获会更大
　　案例58 可持续发展的行动
　　案例59 课堂中教师的角色在变化
　　案例60 恐龙灭亡与环境变迁
　　必修课程 地理 3
　　案例61 鲁尔区之旅
　　案例62 家乡的发展变化
　　案例63 为家乡建设献计献策
　　案例64 模拟春游
　　案例65 开放性的研究性学习
　　案例66 你怎样看待三峡工程
　　案例67 区域水土流失及其治理
　　案例68 长江流域的开发与整治
　　参考文献

　　《高中地理新课程案例与评析》是高中地理新课程的教学参考用书。由山东、广东、海南、宁夏四省区的教研员和教师编写。全书以高中新课程理念为指导，依据“普通高中地理课程标准(实验)”，在对新出版的各种“普通高中课程地理标准实验教材”研究的基础上，对高中地理新课程教学实施进行了探索。作者力图通过《高中地理新课程案例与评析》探索课程理念与教学实施问的辩证关系，探索传统优秀教学方法与现代教学新视角间继承与创新的关系，探索教学基本内容与丰富的地理教学资源间的利用与开发关系。全书依照“普通高中地理课程标准(实验)”必修模块的内容标准，编写了68个教学设计案例。每个教学案例包括课程标准或教材分析、教学设计、教学过程、案例评析等内容。
　　《高中地理新课程案例与评析》适合普通高中新课程实验区的高中地理教师使用，也适合关注基础教育课程改革的广大中学地理教师阅读参考。