第1编 关于小学数学课程教材改革的研究
“新基础教育小学数学课程教材开发的研究与实验”结题报告/课程教材
研究所小学数学课程教材研究开发中心
第2编 关于数学教育改革思想的研究
数学课程改革中教师数学教学观念的转变/丁国忠
数学教育改革的一条新途径——增强应用意识/朱文芳
新课程背景下小学数学教师本体性知识的缺失及其对策研究/曹培英
美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示/周小川
新课程理念下“小学数学有效教学及有效评价策略的研究”/董惠平
在数学教学中实施情感教育/陈凤伟
新课程背景下的小学生数感培养/纪胜辉
关于算法多样化与最优化的思考/时海燕
充分发挥信息技术优势促进学生转变学习方式/郭立
第3编 关于数学教材有效使用的研究
数学应用：对应用题的超越/丁国忠
有关“除法的初步认识”和“有余数的除法”的教材比较研究/刘丽
浅析小学长度测量教学的改革/张华
小学生统计观念与概率意识分析
——兼论小学数学教材“统计与概率”内容的编排/刘福林
数学思想方法在小学数学实验教材中的渗透/熊华
例谈人教版课程标准实验教材中数学思想方法的渗透/郑开华
“用教材”的策略/杨国华
人教版小学数学课程标准实验教材的特点与启示/段娟
新课程下数学课怎样把好教材关/龙汉玲
如何利用“主题图”进行教学/周兴爱
五个“关注”——使用人教版数学课程标准实验教材的体会/邓颖洁
“解决简单实际问题”的思考/鲁家宝
第4编 关于数学课堂教学改革的研究
试论小学数学教学应遵循的基本原则/李光树
寻求简单明了教数学的理想境界/袁玉霞
如何进行有效的小学数学教学设计/李晓梅
小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略/王永春
新课程呼唤充满生命活力的课堂/付强 陈兴中
构建人文性的课堂促进学生和谐发展/沈鸿
数学教学中提高合作学习效果初探/李柱南 董湘
从生活中来，回数学中去
——浅谈数学课堂对创设教学情境的影响/罗秋宏 张志平
重视教学预设，把握课堂生成/陈琴华
精彩不容错过——“镜面对称”教学随想/陈瑶 陈平
在探索中思考在思考中成长/严雪霞
合作学习应讲究实效性/胡兴观
如何提高课堂教学的“有效性”/刘琪 刘丽娜
对课程标准实验教材“解决问题”教学的几点思考/万培珍 费岭峰
对估算教学现实问题的几点思考/陈红霞
“估算”应抓好三个层次的教学/马志红
提高学生估算能力的几点策略/刘桐林
有关估测教学的思考/何小蓉
让空间观念的培养实实在在/刘克臣
农村小学数学实践活动教学的反思与改进策略/魏东菊
第5编 关于数学教学评价的研究
实施评价改革促进学生发展/万祥荣
数学新课程评价的尝试与探索/张勇
以学生发展为根本体验数学课堂中的“即时评价”/隋志臣
构建小学数学新评价体系的探索/刘凤
数学学科评价改革初探/王芳芳孙东方
数学评价中“学生成长记录袋”的运用/张秀兰张瑞英
立足基础体现本质注重思维关注差异
——新课程理念下小学数学毕业考试命题思考/潘红娟
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