中国高等教育评论（第2卷）：高等教育研究的社会责任

　　研究者的社会责任
　　高等教育研究的社会责任 潘懋元
　　高等教育研究者的社会责任 曾天山
　　社会转型时期高等教育研究的社会责任 董泽芳 张继平
　　关于高等教育研究社会责任的五种定义 王洪才
　　高等教育研究的思想史责任及其社会责任 杨旭东
　　高教研究的社会责任与高教研究主体的使命 武毅英 叶爱珍
　　默顿规范——高教研究工作者的科学精神气质 李硕豪
　　高等教育研究者的身份意识与社会责任——教育叙事的视角 庞振超
　　“寺”“士”难料：乡村共同体与士的再造 秦国柱
　　高等教育研究的立场与责任 彭拥军
　　诛心之论与橡皮泥——论高等教育研究的社会责任 何雪莲
　　走出去——我国高等教育研究者的责任 李盛冰
　　大学教师作为知识分子的社会责任 胡弼成 陈小伟 李姝辄
　　高等教育研究职能新解 雷庆 胡文龙
　　全球化背景下高等教育研究范式转变带来的挑战 张红霞
　　新形势下有关高等教育政策研究的几点思考 刘承波
　　我国高等教育研究机构设置状况调查 赵婷婷 黄建伟 王彤
　　大学的社会责任
　　试论高等教育研究的社会责任——院校管理者的视角 陈笃彬 陈兴明 吴雪
　　近十五年国内大学社会责任研究的简要综述 余小波 张晓报
　　论精英人才的培养 罗丹 邬智
　　西方大学管理制度模式研究 张丽
　　美国何以成为世纪世界高等教育强国？ 别敦荣 张征
　　美国高校组织管理方式的变革——美国教育委员会政策分析中心年报告透视 
　　                                                                   乔连全
　　我国应用型本科教育学科建构的基本理论探讨 王前新 刘欣
　　地方本科院校品牌建构的文化价值取向 刘欣
　　独立学院发展困境及出路研究 孙存昌
　　高考公平：忧思与求索 郑若玲
　　规模化考试成本动因与控制：缩小发展差距的使命与路径 康乃美
　　自主招生与大学的社会责任 杨李娜
　　中国高等教育研究国际化思考——基于厦门大学教育研究院的发展过程 吴薇
　　潘懋元先生与高等教育研究
　　三缘?三题——有感于潘懋元高等教育思想 刘培育
　　我的导师潘懋元——为我国著名的教育家潘懋元从教周年庆典而作 张慧洁
　　潘懋元是中国高等教育学的创始人和践行者 杨德广
　　“问渠那得清如许”——潘懋元先生之于我国高等教育学科发展的意义 胡建华
　　中国高等教育研究与高等教育学的建立 刘智运
　　潘懋元先生与中国高等教育学科的建立 李均
　　潘懋元与中国高等教育学派的建构 覃红霞
　　高等教育研究的社会责任——兼谈潘懋元先生的理论勇气和学术良知 杨移贻
　　像潘懋元先生那样做高等教育学大学问——兼谈高等教育研究的社会责任 张应强
　　学人的“立德”使命——兼谈潘懋元教授的学术道德论 金维才
　　一位中国高等教育研究者的社会责任——潘懋元“高等教育通向农村”思想述评 
　　                                                                   赵叶珠
　　高等教育理论工作者的社会责任辨析——兼论潘懋元先生的理论研究求用思想 徐萍
　　预测与预警：高等教育理论研究者的社会责任——基于潘懋元高等教育研究的考察 
　　                                                                     王琪
　　以高等教育的国际视野审察中国特色现代大学制度——试论潘懋元先生对“万里模式”的理论概括与典型总结 陈厥祥
　　潘懋元的比较高等教育思想 季诚均
　　关系思维与高等教育研究——纪念“教育外部关系规律、教育内部关系规律”提出三十周年 刘小强
　　创新与求实并重 析理与论道相融——潘懋元先生的学术思维探析 刘志文
　　从可持续到科学发展——潘懋元高等教育发展观探源 陈兴德
　　实践性与前瞻性：潘懋元高等教育思想观照 车如山
　　潘懋元先生的教育艺术 吴根洲

　　    潘懋元，广东揭阳人，1920年生，厦门大学教授，博士生导师。曾任厦门大学教务处处长、副校长、顾问、厦门大学海外教育学院首任院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长。1999年，英国Hull大学授予他荣誉博士学位；2001年，他坚持数十年的高等教育学科建设与人才培养的成就获得国家优秀教学成果奖一等奖。

　　    “中国高等教育评论”通过集刊的形式，依托厦门大学教育研究院的国内高级、国际高水准高等教育研究与交流平台，以每年一次的研究院高水准的国际性或全国性学术研讨会论文为基本稿源，以中外著名专家的特邀稿源和经典论著为重点稿源，探讨中外高等教育理论研究的前沿问题。集刊坚持“创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革”的基本原则，以高质量的中外高等教育理论研究为特色，致力于推动中国高等教育实践的快速发展，努力办成为高等教育理论研究者、政府决策者、院校实践者、高等教育专业研究生的重要学术参考文献。