班级团体心理辅导课程操作实务

　　第一章 班级团体心理辅导课程概述
　　第一节 课程性质及特点
　　第二节 课程基本理念
　　第三节 课程功能
　　第四节 课程的理论基础
　　第五节 课程目标与内容
　　第六节 课程设计
　　第二章 班级团体心理辅导过程
　　第一节 准备阶段
　　第二节 热身阶段
　　第三节 过渡阶段
　　第四节 工作阶段
　　第五节 结束阶段
　　第六节 延伸阶段
　　第三章 班级团体心理辅导策略
　　第一节 小组建设策略
　　第二节 秩序调控策略
　　第三节 教研策略
　　第四节 评价策略
　　第五节 教师的角色定位
　　第六节 助教的主要作用
　　第四章 班级团体心理辅导活动形式
　　第一节 游戏
　　第二节 角色扮演
　　第三节 团体讨论
　　第四节 体验式活动
　　第五节 交流分享
　　第六节 调查与测试
　　第七节 纸笔练习
　　第八节 其他活动形式
　　第五章 班级团体心理辅导技术
　　第一节 倾听技术及应用
　　第二节 共情技术及应用
　　第三节 反映技术及应用
　　第四节 具体化技术及应用
　　第五节 引导技术及应用
　　第六节 自我开放技术及应用
　　第七节 面质技术及其应用
　　第八节 阻止技术及其应用
　　第六章 班级团体心理辅导方案举例
　　第一节 在挫折中走向成熟
　　第二节 学会学习喜欢学习
　　参考文献
　　后记

　　    《班级团体心理辅导课程操作实务》通过对大量文献资料的研究和对课题实践经验的提炼，对班级团体心理辅导的基本理念、性质、特点和功能进行了比较准确的定位，对班级团体心理辅导目标和内容做出了明晰的表述，对班级团体心理辅导主题方案的设计进行了科学的规划，对辅导方案实施过程的规律进行了有效的把握，对实施策略、方法和技术进行了系统归纳。