普通话水平测试指南（第2版）

　　总论篇
　　第一章 社会学的性质和对象
　　一、从“社会物理学”到社会学——社会学在科学分类中的地位
　　孔德与圣西门
　　自然科学与社会科学
　　二、从“百科全书”到“剩余科学”——社会学在自身发展中的地位
　　变化中的社会学
　　变化的几个阶段
　　三、社会学的对象
　　自然现象与社会现象
　　社会现象与社会学现象
　　四、“行为-关系-制度”
　　问题的提出
　　对行为、关系、制度的界定
　　“行-关-制”的固定化趋势
　　“固定化”与社会进化
　　五、社会学的相关学科
　　第二章 社会学的方法论和研究方法
　　第三章 社会与社会要素
　　行为篇
　　第四章 行为概述
　　第五章 社会化与行为导向
　　第六章 角色与互动
　　第七章 失范与越轨行为
　　关系篇
　　第八章 关系概述
　　第九章 社会关系的群体层面
　　第十章 社会关系的社会层面——社会结构层面
　　制度篇
　　第十一章 制度概述
　　第十二章 文化与制度
　　第十三章 制度分论
　　第十四章 社会问题与社会控制
　　发展篇
　　第十五章 发展概述
　　第十六章 社会发展和社会现代化
　　后记

　　《普通话水平测试指南（第3版）》自1986年问世以来，几经变动和修订，但我们为相对保守的社会学所提供的一个相对保守的理论框架——“行为一关系一制度”以及它的展开式：“普通社会学就是要研究个人的一定的行为怎样形成一定的关系，一定的关系又怎样形成一定的制度，进而研究行为、关系、制度三者之间的结构关系和互动过程”，至今未有变动。这个框架没有变动，正如第二版前言所说，“是因为经过了这些年的教学和科研实践，发现它还有继续存在的价值。这个框架帮助我们解决了社会学研究的起点和归宿的问题，并使各章节的安排变得顺理成章，简便易行……”。此框架提出后，得到了读者和社会学界同仁的积极的反应，增加了我们的勇气和信心。