第一章 绪论
第一节 体育教学论小史
第二节 体育教学的诸要素
第三节 学习体育教学论的意义和要点
第二章 体育教学目标
第一节 体育教学目标概述
第二节 体育教学目标的结构
第三节 体育教学目标的制订
第三章 体育教学主体
第一节 体育教师——体育学习的主导
第二节 学生——体育学习的主体
第三节 体育学习中的主导性与主体性的关系
第四章 体育教学内容
第一节 体育教学内容的概述
第二节 体育教学内容的特性
第三节 我国主要体育教学内容的目标与要求
第四节 体育教材化
第五节 体育教材化的工作内容
第六节 体育教科书
第五章 体育教学过程
第一节 体育教学过程的含义与性质
第二节 体育教学规律
第三节 体育教学过程的层次及特点
第六章 体育教学原则
第一节 体育教学原则概述
第二节 当前中国的基本体育教学原则
第三节 坚持体育教学原则的案例分析
第七章 体育教学设计
第一节 体育教学设计与体育教学计划
第二节 学年、单元和课时体育教学的设计与计划案例
第八章 体育教学模式
第一节 体育教学模式概述
第二节 体育教学模式的性质
第三节 几种较成熟体育教学模式
第九章 体育课堂教学
第一节 体育课堂教学概述
第二节 体育课堂教学组织与管理
第三节 体育课堂教学管理的方法
第十章 体育教学方法
第一节 体育教学方法的概念
第二节 体育教学方法的历史与发展
第三节 体育教学方法的分类
第四节 体育教学方法的应用及其基本要求
第五节 体育教学方法的选用
第十一章 体育教学环境
第一节 体育教学环境概述
第二节 体育教学环境的优化
第三节 优化体育教学环境并进行教育的案例
第十二章 体育教学评价
第一节 体育教学评价的概述
第二节 体育教学评价的结构与评价内容
第三节 体育教学评价的技术与手段
拓展章节 体育教学研究
第一节 体育教学研究概述
第二节 体育教学研究的内容
第三节 体育教学研究的主要方法与手段
主要参考文献
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