好孩子是这样夸出来的

　　第一章 发挥夸奖作用，发掘孩子潜能
　　第一节 夸出爱心，让孩子受益一生
　　01.爱心让孩子受益一生
　　02.让孩子体会爱的过程
　　03.给孩子宝贵的财富
　　04.处处留心爱心教育
　　第二节 夸出信心，让孩子坚强刚毅
　　05.让孩子在宽松的环境中坚强起来
　　06.让孩子在具体的指导下产生动力
　　07.用夸奖促进孩子提高自信
　　08.用夸奖增加孩子的自尊心
　　09.让鼓励伴随孩子快乐成长
　　10.让孩子自己决定自己的事情
　　第三节 夸出创造力，让孩子标新立异
　　11.夸奖孩子寻根问底
　　12.允许孩子异想天开
　　13.夸奖孩子天真烂漫
　　14.培养孩子的兴趣点
　　15.保护孩子的好奇心
　　16.鼓励孩子开心地玩
　　第四节 夸出成就感，让孩子快乐成长
　　17.积极引导孩子的爱好
　　18.有意给予孩子成功的机会
　　19.让孩子自我感觉良好
　　20.让孩子自我积极暗示
　　第二章 改变教育观念，促进孩子全面发展
　　第一节 必须把孩子当成孩子
　　21.按孩子的情况培养孩子
　　22.用夸奖的方法代替责备
　　23.理解孩子的心理需要
　　24.包容孩子的逆反心理
　　第二节 走进孩子的精神世界
　　25.走进孩子的情绪世界
　　26.理解孩子的喜怒哀乐
　　27.用鼓励淡化孩子的焦虑
　　28.用夸奖消除孩子的自卑
　　第三节 夸出孩子的情感力量
　　29.用夸奖训练孩子的情商
　　30.让微笑提高孩子智商
　　31.不可偏信智力的高低
　　32.别迷信聪明就能成功
　　第四节 夸出孩子闪光之处
　　33.夸出孩子的生理能量
　　34.夸孩子没有感到的优势
　　35.让孩子在鼓励中成长
　　36.让孩子形成快乐性格
　　第三章 掌握夸奖方法，塑造成功个性
　　第四章 走出夸奖误区，登上好家长快车

　　    杨郁，1956年生，贵州金沙人，1977年考入大学，硕士研究生学历。对《易经》《老子》《鬼谷子》《战国策》《论语》等有比较深入的研究，出版有《易经今读》《老子新学精华本》《老予新学大全集》等专著。

　　    “夸奖如阳光”“良言一句三冬暖”，夸奖是人类心灵的甘泉，在家庭教育中具有异乎寻常的重要作用。
　　    在《好孩子是这样夸出来的》中，作者提出了“夸奖”的教育观念和教育方法，从夸奖的效用、夸奖的方法、如何避免走入夸奖误区等多个方面进行阐述，鼓励家长敢用并善于使用“夸奖”。作者对“三天两头打，儿子进北大”的“虎妈”“狼爸”做法明确表示反对，具有较高的现实指导意义。