40天英语多项提升阅读：9年级

　　前言
　　Day 1 不同的人有不同的习惯，不同的国家有不同的文化
　　Day 2 食物链
　　Day 3 学生使用电脑的用途
　　Day 4 食品指南
　　Day 5 文化教育
　　Day 6 个人简介
　　Day 7 一个有毅力的残疾学生
　　Day 8 处于危险之中的企鹅
　　Day 9 旅馆条件介绍
　　Day 10 旅馆介绍和标志说明
　　Day 11 按规定饮食使外貌更好
　　Day 12 日常生活信息
　　Day 13 文化教育
　　Day 14 西方文化
　　Day 15 幻想未来
　　Day 16 意大利的饮食
　　Day 17 异域风情
　　Day 18 城市交通
　　Day 19 伦理道德
　　Day 20 饮食餐馆
　　Day 21 生活故事
　　Day 22 科技小品
　　Day 23 篮球的发明人
　　Day 24 历史古迹介绍
　　Day 25 绘制地图
　　Day 26 天文知识
　　Day 27 现代人交际方式的变化
　　Day 28 体育新闻
　　Day 29 配对阅读
　　Day 30 日记两贝
　　Day 31 动物世界
　　Day 32 日记
　　Day 33 日常生活中的几则介绍和建议
　　Day 34 日常睡眠
　　Day 35 一个爱好登山的英国女学生
　　Day 36 体育锻炼与健康
　　Day 37 人乡随俗
　　Day 38 Mr.Anderson一家参观中国
　　Day 39 应聘工作
　　Day 40 旅游
　　参考答案

　　    李宝忱，北京市朝阳区教研中心教研员，曾任北京市高考研究会理事、北京市教科所兼职研究员。在核心期刊《中小学外语教学》发有多篇有关中、高考的评述。著有《英语语法大伞》、《双色笔记》等。

　　    《40天英语多项提升阅读：9年级》以阅读理解为途径，狠抓基础，讲练结合，将九年级学生应知应会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。学生可借助英语多项提升阅读系列对各学年的知识进行回顾强化，为进一步学习扫清障碍；有余力者也可选学高年级分册，提前学习下一学年的知识，且不会因为二次阅读对教材失去兴趣。学生可利用寒暑假集中强化，也可利用学期中的周末循序学习。