思想政治理论课改革衔接：以大、中学校衔接为例

　　绪论
　　第一节 中外课程改革的背景和动因
　　第二节 新一轮思想政治理论课改革的必要性和紧迫性
　　第三节 构建德育系统工程，加强思想政治理论课改革衔接
　　第一章 改革开放以来思想政治理论课改革的历程
　　第一节 改革开放以来中学思想政治课改革历程回顾
　　第二节 改革开放以来大学思想政治理论课改革历程回顾
　　第三节 大、中学校思想政治理论课改革历程带来的思考
　　第二章 新一轮思想政治理论课改革涉及的基本问题
　　第一节 思想政治理论课改革的基本理念
　　第二节 思想政治理论课改革的指导思想
　　第三节 大、中学校思想政治理论课改革衔接面临的主要问题
　　第三章 思想政治理论课新课程标准的创新
　　第一节 思想政治理论课新课程标准制定的背景和依据
　　第二节 把握不同学段思想政治理论课的课程性质
　　第三节 整体规划是思想政治理论课新课程标准的创新点
　　第四章 德育课程目标衔接
　　第一节 德育课程目标概述
　　第二节 大、中学校思想政治理论课程目标简介
　　第三节 大、中学校思想政治理论课程目标的衔接与贯彻实施
　　第五章 德育教材内容改革衔接
　　第一节 思想政治理论教材内容体系的构建
　　第二节 大、中学校思想政治理论新课程的教材内容简介
　　第三节 当前思想政治理论课教材内容衔接存在的问题及解决途径
　　第六章 思想政治理论课教学方法改革衔接
　　第一节 大、中学校思想政治理论课必须坚持启发式教学
　　第二节 常用教学方法在大、中学校思想政治理论课教学中的运用与优选
　　第三节 思想政治理论课教学方法衔接中主导教学模式面临的困境与出路
　　第七章 思想政治理论课实践性教学改革衔接
　　第一节 大、中学校思想政治理论课加强实践性教学的意义
　　第二节 大、中学校思想政治理论课实践性教学的组织与实施
　　第三节 进一步加强大、中学校思想政治理论课实践性教学的有效衔接
　　第八章 思想政治理论课开展研究性学习的衔接
　　第一节 大、中学校思想政治理论课开展研究性学习的意义
　　第二节 大、中学校思想政治理论课研究性学习的组织与实施
　　第三节 进一步加强大、中学校思想政治理论课开展研究性学习的有效衔接
　　第九章 思想政治理论课评价与考试制度改革衔接
　　第一节 评价与考试的理念、原则与分类
　　第二节 评价与考试的方式和方法
　　第三节 评价与考试制度改革的整体推进在实践中面临的困难与对策
　　后记
　　主要参考文献

　　    刘素芬，1969年生，福建龙海人。硕士学位，福建师范大学公共管理学院副教授，思想政治教育专业硕士生导师。长期承担思想政治理论课的教学工作，承担思想政治教育专业教育硕士的教学与论文指导工作。曾参与编写的教材有：  《思想政治课教材与教法研究》、《中学德育理论与实践教程》、《思想政治微格教学》、《公共政策分析》等。先后独立承担4项与大、中学校思想政治理论教学改革相关的省级以上课题，在省级以上刊物发表论文20多篇。

　　    《思想政治理论课改革衔接：以大、中学校衔接为例》面向21世纪新课程改革，立足大学与中学思想政治理论课程教育教学实际，较为全面、系统地探究了新课程改革背景下大、中学校思想政治理论课程衔接中最迫切需要解决的问题。《思想政治理论课改革衔接：以大、中学校衔接为例》尝试初步搭起大学与中学思想政治理论课程有机衔接的“桥梁”，使大、中学校思想政治理论课与新的教育理念相一致，与新课程改革的要求相符合；使思想政治教育真正符合循序渐进原则，从而提高大、中学校思想政治理论课的教学质量，切实提高大、中学校思想政治工作的实效性。