信息化教育技术

　　前言
　　第一章  教育技术与信息化教育
　　1.1  教育技术的产生和发展
　　1.1.1  直观教具与视觉教育
　　1.1.2  视听媒体与视听教育
　　1.1.3  教学机器与个别化教学
　　1.1.4  信息技术与信息化教育
　　1.2  教育技术的概念
　　1.2.1  AECT94定义与教育技术的基本含义
　　1.2.2  教育技术的研究内容
　　1.3  基础教育课程改革与信息化教育的开展
　　1.3.1  步入信息化时代的基础教育课程改革
　　1.3.2  信息社会与学习范式的转变
　　1.3.3  教师应具备的信息化教学素养
　　参考文献
　　第二章  信息化教育的理论基础
　　2.1  学习理论
　　2.1.1  行为主义学习理论
　　2.1.2  认知主义学习理论
　　2.1.3  建构主义学习理论
　　2.1.4  学习理论视野中的技术观
　　2.2  教学理论
　　2.2.1  斯金纳的程序教学理论
　　2.2.2  布鲁纳的认知发现教学理论
　　2.2.3  奥苏伯尔的有意义接受学习理论
　　2.2.4  信息技术条件下的课程与教学
　　参考文献
　　第三章  教学设计
　　3.1  教学设计概述
　　3.1.1  设计与教学设计
　　3.1.2  学习理论与教学设计
　　3.1.3  什么是教学设计
　　3.2  客观主义的教学设计
　　3.2.1  客观主义教学设计简述
　　3.2.2  客观主义教学设计模式简介
　　3.2.3  例谈问题导向的教学设计
　　3.3  建构主义的教学设计
　　3.3.1  建构主义教学设计简述
　　3.3.2  建构主义教学设计模式探讨
　　3.3.3  例谈建构主义教学设计
　　参考文献
　　第四章  Web 2.0技术和教育信息资源
　　4.1  教育信息资源
　　4.1.1  WWW服务
　　4.1.2  信息资源服务
　　4.1.3  信息交流服务
　　4.1.4  检索服务
　　4.2  Web 2.0概述
　　4.2.1  Web 2.0概念
　　4.2.2  Web 2.0三大理论
　　4.2.3  Web 2.0典型应用
　　4.3  基于Blog和Wiki的教育信息资源
　　4.3.1  学生也是教育信息资源的建设主体
　　4.3.2  独特的、不可复制的数据资源
　　4.3.3  基于互联网二代的学习与研究环境
　　参考文献
　　第五章  学与教的信息化环境
　　5.1  学习环境的内涵与特征
　　5.1.1  学习环境的界定
　　5.1.2  教学环境与学习环境
　　5.1.3  信息化学习环境的组成
　　5.1.4  信息化学习环境的特征
　　5.2  多媒体教学环境
　　5.2.1  多媒体教学环境配置模式
　　5.2.2  计算机网络学习环境
　　5.3  网络课程平台的应用
　　5.3.1  Blackboard网络课程平台的功能
　　5.3.2  网络课程平台的应用示例——教师身份
　　5.4  网络虚拟学习社区
　　5.4.1  概念
　　5.4.2  虚拟社区的创建示例
　　参考文献
　　第六章  信息化教学评价
　　6.1  教学评价概述
　　6.1.1  教学评价的功能
　　6.1.2  教学评价的类型
　　6.2  信息化教学评价
　　6.2.1  信息化教学评价的特点
　　6.2.2  信息化教学评价的原则
　　6.3  信息化教学评价方法
　　6.3.1  量规评价
　　6.3.2  绩效评价
　　6.3.3 自我评价
　　6.3.4  电子学档评价
　　6.3.5  面向学习资源的评价
　　参考文献
　　第七章  多媒体
　　7.1  图像处理
　　7.1.1  一个实例
　　7.1.2  对象的变形
　　7.1.3  画布设置
　　7.1.4  调整彩色图像为黑白图像
　　7.1.5  曲线工具
　　7.1.6  反相工具
　　7.1.7  选取技术
　　7.1.8  矢量图工具
　　7.1.9  羽化工具
　　7.1.10  三基色与三补色
　　7.1.11  获取屏幕图像
　　7.1.12  图片中的文本获取
　　7.2  音频文件处理
　　7.2.1  声卡的属性设置
　　7.2.2  利用黄河录音机录音
　　7.2.3  利用Windows Vista系统中的录音机录音
　　7.2.4  利用Windows Media Encoder录音
　　7.2.5  利用Real Producer录音
　　7.2.6  利用超级音频解霸记录音视频文件中的声音
　　7.2.7  音频文件去掉中间段的剪辑
　　7.2.8  利用录音机编辑wa*qr格式的音频文件
　　7.2.9  利用RealMedia editor编辑rm格式的音频文件
　　7.2.10  利用GoldWave编辑音频文件
　　7.2.11  利用streamboxRipper将音频文件转换成wav、rap3、wma格式
　　7.2.12  利用Windows Media Eneoder将音频文件转换成wrna格式的流媒体文件
　　7.2.13  利用Real Producer将音频文件转换成rrn格式的流媒体文件
　　7.2.14  音频文件的软剪辑
　　7.2.15  转换音频文件的桥梁
　　7.3  视频文件处理
　　7.3.1  利用Windows Movie Maker记录wmv格式的视频
　　7.3.2  利用Windows Media Eneoder记录WlTIV格式的视频
　　7.3.3  利用Real producer记录rmvb格式的视频
　　7.3.4  利用视频捕捉卡TV卡等自带的工具记录视频
　　7.3.5  利用Windows Movie.Maker编辑视频文件
　　7.3.6  利用Realmedia editor编辑视频文件
　　7.3.7  利用Windows Media Encoder将视频转换成wrnv格式的流媒体
　　7.3.8  利用Real producer将视频转换成rmvb格式的流媒体
　　7.3.9  视频文件的软剪辑
　　7.3.10  在网页中嵌入软剪辑的音视频文件
　　7.3.11  一个音频文件和一个视频文件的同步播放
　　7.4  记录屏幕
　　7.4.1  利用Windows Media Encoder记录屏幕
　　7.4.2 利用Camtasia Recorder记录屏幕
　　7.4.3 种用Camtasia StLtdio编辑视频文件
　　7.4.4  双录视频
　　7.5  歌词的编辑与还原
　　7.5.1  用千千静听软件编辑歌词
　　7.5.2  用记事本工具编写歌词
　　7.5.3  用千千静听播放音频文件和歌词
　　7.6  MIDI音乐制作
　　7.6.1  认识Eyesong的工具
　　7.6.2  写谱
　　7.6.3  填歌词
　　7.6.4  将MIDI文件还原成乐谱
　　7.7  其他技术
　　7.7.1  磁盘、文件夹、文件的隐藏
　　7.7.2  利用命令Dxdiag测试计算机系统
　　7.7.3  利用优化大师测试系统
　　7.7.4  利用优化大师优化系统
　　7.7.5  利用优化大师清理系统
　　7.7.6  利用CPU-Z测试系统
　　7.7.7  利用NTest测试显示器和扬声器声场
　　7.7.8 CocaFTP SeRver
　　7.7.9  误删除文件的恢复
　　7.7.10  将PoweR Point文档转换成Flash动画
　　7.7.11  电子教鞭

　　    《信息化教育技术》主要阐述信息化教育技术的基本理论和应用多媒体技术的基本技能。《信息化教育技术》共七章，主要内容包括：教育技术与信息化教育，信息化教育的理论基础，教学设计，Web2.0技术和教育信息资源，学与教的信息化环境，信息化教学评价及多媒体。
　　    《信息化教育技术》可供从事信息化教育技术研究的科技人员及高等院校相关专业师生参考。