市场调查与预测：理论·实务·案例·实训

　　第1章  市场调查课题的界定及调查方案的设计
　　学习目标
　　引例
　　1.1  市场调查概述
　　1.2  市场调查课题的界定
　　1.3  市场调查方案的设计技巧
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第2章  文案调查
　　学习目标
　　引例
　　2.1  文案调查法概述
　　2.2  文案调查法的操作
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第3章  实地调查
　　学习目标
　　引例
　　3.1  访问法
　　3.2  观察法
　　3.3  实验法
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第4章　问卷调查
　　学习目标
　　引例
　　4.1  问卷的基本结构
　　4.2  问卷设计的流程
　　4.4  问卷的设计技巧
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第5章  抽样调查
　　学习目标
　　引例
　　5.1  抽样方案设计
　　5.2  抽样方法的应用
　　5.3  样本量的确定
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第6章  调查资料的整理与分析
　　学习目标
　　引例
　　6.1  调查资料的数据处理
　　6.2  调查资料的分析
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第7章  市场预测概论
　　学习目标
　　引例
　　7.1  市场预测的概述
　　7.2  市场预测的种类
　　7.3  市场预测的内容
　　7.4  市场预测的程序
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第8章  判断分析预测方法
　　学习目标
　　引例
　　8.1  判断分析预测法概述
　　8.2  集合意见法
　　8.3  专家预测法
　　8.4  德尔菲法
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第9章  时间序列预测方法
　　学习目标
　　引例
　　9.1  时间序列预测法概述
　　9.2  简单平均值预测法
　　9.3  移动平均法
　　9.4  指数平滑法
　　9.5  季节指数法
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　第10章  市场调查报告的撰写
　　学习目标
　　引例
　　10.1  撰写市场调查报告的程序
　　10.2  撰写市场调查报告的技巧
　　本章概要
　　单元训练
　　单元考核
　　综合训练与考核
　　综合训练
　　综合考核
　　附录一  职业核心能力强化训练“知识准备”参照范围
　　附录二  案例分析、职业核心能力和职业道德训练与考核参照规范
　　主要参考文献

　　杜明汉，山西金融职业学院院长，教授，兼任中国商业高等职业教育研究会副会长、山西省职业技术教育研究会常务理事和学术委员会主任、山西省市场运行凋控专家库专家。《管理学》省级精品课程负责人，《市场调查与预测》省级精品课程负责人，市场营销专业省级教学团队带头人。担任《市场调查与预测》、《市场营销》、《营销礼仪实务》、《管理学原理》等课程的教学与管理工作28年，长于教学管理及专业开发、专业建设和专业创新，以市场营销专业的教学和研究见长。
　　具有较强的教研、教改能力：对培养学生、塑造学科形象有独特的见解和方法，在教学一实习一就业一体化教学管理中，成绩显著。采用校外实践“三段式”的教学活动：课堂模仿实践（基础型阶段）、课外拓展实践拓展型阶段）、工学结合实践：提高型阶段），使学生在学习中实践，在实践中学习，融知识学习与技能训练于一体，真正体现工学结合。
　　具有较强的科研能力：主持省级课题8项，其中山西省教育科学“十一五”规划职业教育专项课题2项，课题“高职院校科研特色及管理创新的研究与实践”被列为中国教师奖励基金会“十一五”规划重点课题，获山西省教学成果二等奖两项；撰写《“十一五”期间我省中等职业教育事业发展和改革战略的思考》，获得山西省职业教育发展与改革论坛一等奖。在省级以上刊物发表营销专业文章与教学改革文章20多篇，主编教材10余部。
　　具有较强的团队建设能力：带领市场营销专业教学团队获省级优秀团队称号..在团队中，以制度作为团队建设的基本保障，以职业生涯发展规划来激励团队成员，充分调动全员的积极性和创造性，逐步形成了强大的团队凝聚力和创造力。提出并制订了专业教师到企业一线挂职锻炼，定期到国内各大院校访问、培训交流等一系列“以人为本，优化素质，科学发展”的优秀教学团队建设规划。通过自身较强的科研、实践和教学能力组织团队成员参与多项课题的研究和教材的编写工作，起到了很好的“传、帮、带”作用，为团队的可持续发展奠定了坚实的基础。

　　《市场调查与预测：理论·实务·案例·实训》是为满足新时期我国高职高专教育教学改革对新型专业教材的需求而编写的。《市场调查与预测：理论·实务·案例·实训》根据“多元整合型”最新课程理念设计，“以就业为导向”，紧紧围绕21世纪高职高专教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位”的原则，全面展开兼顾“职业知识”、“职业能力”和“职业道德”的“教学”、“训练”与“考核”，着力体现“教、学、做、评”合一和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新思路。全书内容主要包括：市场调查问题的确定及调查方案的编写，文案调查法、实地调查法、问卷渊查法、抽样调查法，市场调查资料的整理，定性预测法、定量预测法和时间序列预测法，以及市场调查报告的撰写。
　　为方便教学，《市场调查与预测：理论·实务·案例·实训》配有助学光盘、《学生手册》和网络教学资源包。
　　《市场调查与预测：理论·实务·案例·实训》可以作为统计、经济管理和财经等专业学生学习市场调查与预测的教材，也可以作为市场研究人员、营销人员、经营管理人员的工具书。