第一章 教育职业及其教师的职业劳动
第一节 教育职业的历史发展
一、古代教育职业的发展
二、近现代教育职业的发展
三、西方教育职业的发展
第二节 教师职业的特点与社会功能
一、职业与教师职业的特点
二、教师职业的社会功能
第三节 教师职业劳动的特点
一、目的的双重性
二、对象的多样性
三、手段的示范性
四、过程的往复性
五、内容的丰富性
六、效果的迟效性
第二章 道德与教师职业道德
第一节 道德的含义与特点
一、传统伦理学中的道德含义
二、马克思主义伦理学中的道德范畴
三、道德的特点
第二节 职业道德的含义与发展
一、职业道德的含义和特点
二、职业道德的历史与发展
第三节 教育伦理学与教师职业道德
一、教育伦理
二、教育伦理学与教师职业道德
三、教师职业道德的形成与特点
第四节 中外教师职业道德的历史与现实
一、中国传统教师职业道德
二、外国传统教师职业道德
三、中外现代教师职业道德的建设
第三章 教师职业道德的基本原则
第一节 道德原则与道德规范
一、道德原则
二、道德规范
三、社会主义道德的基本原则与基本规范
第二节 确立教师职业道德基本原则的依据
一、反映教师劳动的特殊性
二、体现整个社会职业道德的要求
三、符合当时社会经济、政治的思想
四、在教师职业道德规范体系中占主导地位
第三节 乐教敬业：教师职业道德的基本原则
一、乐教敬业
二、乐教敬业是教师职业道德的基本原则
三、乐教敬业的要求和意义
第四章 教师职业道德的主要规范（上）
第一节 高校师生关系及其意义
一、高校师生关系及其特征
二、高校师生关系的状况
三、高校师生关系在教师职业劳动中的意义
第二节 学生为本，尊重和热爱学生
一、学生和教师在教育教学活动中的地位
二、尊重和热爱学生
第三节 教书育人，诲人不倦
……
第五章 教师职业道德的主要规范（下）
第六章 教师职业道德的重要范畴
第七章 教师的人生观
第八章 教师职业道德的评价
第九章 教师职业道德的修养
参考文献
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