管一辈子的教育

　　上：引导孩子自主学习一学习篇
　　怎样指导孩子学习
　　一、家庭学习指导的误区
　　二、家庭学习指导的基本方法
　　三、实质性提高家教水平的建议
　　四、学习的本质是什么
　　五、学习，艰苦井快乐着
　　六、学习最终是孩子自己的事情
　　七、学习是一个循序渐进的过程
　　八、学习的最终目的是获得能力
　　九、不能把学习指导的任务全部推给学校
　　十、好的关系大于一切教育
　　怎样培养孩子的学习兴趣
　　一、什么是兴趣
　　二、兴趣使人爱学习，会学习，成就大业
　　三、如何培养孩子的兴趣
　　四、每个孩子都是聪明的
　　五、会不会学习，关键在于是否“开窍”
　　六、仅有知识是不够的
　　怎样诱发孩子的求知欲
　　一、持续好成绩的真正秘密
　　二、影响孩子学习成绩的五种学习品格
　　三、求知欲
　　四、怎样诱发孩子的求知欲
　　五、诱发孩子求知欲的五个接口
　　怎样激发孩子的学习潜能
　　一、潜能
　　二、激发潜能的六种方法
　　三、影响潜能释放的五种关键因素
　　怎样培养良好的学习习惯
　　一、习惯是教育的最终成果
　　二、怎样培养孩子的学习习惯
　　三、决定学习效果的七种好习惯
　　怎样帮助孩子提高能力
　　一、能力
　　二、帮助孩子提高学习能力的五个原则
　　怎样指导孩子阅读
　　一、让孩子在丈学艺术中得到美的熏陶
　　二、文学艺术在构建家庭氛围中的作用
　　三、文学熏陶的规律与技巧
　　四、不同年龄的孩子应读不同的书
　　五、不同体裁文学作品的阅读方法
　　六、阅读方法示范
　　中：激发个性成功一才能篇
　　孩子的特长与成才方向
　　一、找到才能的最佳爆破点
　　二、在常规教育之外天马行空
　　三、被父亲“唤”出来的网坛女皇
　　四、多种才能如何取舍
　　五、确定最佳发展方向
　　六、家族使命与个人才能
　　七、一次点化造就一个天才
　　八、苦难也是一所大学
　　假定与确定孩子的最佳才能区
　　一、人脑生而不平等
　　二、锁定孩子的最佳才能坐标
　　三、了解孩子能力的几种方法
　　四、当孩子对什么都没有特殊的兴趣
　　五、假定“最佳才能区”
　　六、把力用在刀刃上
　　提高孩子的多种能力
　　一、怎样发现和提高孩子的想象力
　　附录：测试表格与解释
　　二、怎样发现和提高孩子的创造力
　　附录：测试表格与解释
　　三、怎样发现和提高孩子的观察力
　　附录：测试表格及解释
　　四、怎样发现和提高孩子的记忆能力
　　附录：测验表格与解释
　　五、怎样发现和提高孩子的表达力
　　附录：测验表格和解释
　　激发孩子的最佳才能区
　　一、怎样培养孩子的音乐才能
　　二、怎样培养孩子的绘画才能
　　三、怎样培养孩子的运动才能
　　四、怎样培养孩子的舞蹈才能
　　五、怎样培养孩子的电脑才能
　　六、怎样培养孩子的外语才能
　　七、怎样培养孩子的数学才能
　　八、怎样培养孩子的领导才能
　　九、怎样培养孩子的表演才能
　　下：习惯决定命运一习惯篇
　　习惯的基本理论
　　一、什么是习惯
　　二、养成良好习惯的重大意义
　　三、养成良好习惯的十大方法
　　做人习惯的养成
　　一、诚信
　　二、负责
　　三、自信
　　四、善于与人交往
　　五、孝敬父母
　　做事习惯的养成
　　一、做事有条理
　　二、讲究效率
　　三、善于合作
　　四、积极选择
　　五、要事第一
　　学习习惯的养成
　　一、主动学习
　　二、不断探索
　　三、不断自我更新
　　四、“做中学，学中做”
　　五、科学利用和管理信息
　　六、学习基本环节习惯
　　生活习惯的养成
　　一、坚持锻炼身体
　　二、节约每一分钱
　　三、科学饮食
　　四、讲卫生

　　林格，中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，全国养成教育总课题组组长。中国具有影响力的教育专家，新时期养成教育理论实践体系创始人之一，因踏遍全国近1000个县、1200所中小学，被称为中国教育界“用脚做学问的人”。教育类作品有《教育，就是培养习惯》《教育是一种大智慧》、《决定孩子命运的12个习惯》、《教育是没有用的——回归教育本质》等。

　　家长和老师肩负一个重大的责任与使命，那就是，应当从根本上去引导孩子自主、快乐成长，从而彻底解放家长和教师，让教育回归心灵深处。《共产党宣言》中概括的“个人的自由发展是人类自由发展的前提”是非常深刻的，天性为命，人性为道，教育者唯一要做的事情是无条件保护甚至捍卫孩子的主动性和自由发展，而不是想方设法控制它。《管一辈子的教育》正是从遵循孩子的成长规律出发，从学习能力、才能、才华、习惯、安全等几个关键点切入，为广大教育者提供一个教育支持系统一本通。