社会转型期青少年犯罪的心理预防与教育对策

　　前言
　　一、加强青少年犯罪问题研究的意义
　　二、本书的基本框架
　　第一章  青少年犯罪研究概述
　　第一节  国外对青少年犯罪问题研究概述
　　一、各国对青少年犯罪问题的立法实践简述
　　二、国际组织对青少年犯罪问题的立法实践简述
　　三、国外对青少年犯罪问题的理论研究情况简述
　　第二节  国内对青少年犯罪问题研究概述
　　一、对青少年犯罪问题研究的初创阶段
　　二、对青少年犯罪问题研究的起步阶段
　　三、对青少年犯罪问题研究的调整阶段
　　四、对青少年犯罪问题研究的深化阶段
　　第二章  青少年犯罪概念的界定
　　第一节  青少年概念的界定
　　一、自然意义上的青少年概念
　　二、学理意义上的青少年概念
　　三、法律意义上的青少年概念
　　四、各国法律意义上青少年概念的比较
　　第二节  青少年犯罪概念的界定
　　一、我国青少年犯罪的界定
　　二、国外青少年犯罪的界定
　　第三章  青少年犯罪的特点
　　第一节  青少年的特征
　　一、身心年龄与社会年龄之间矛盾的特征
　　二、独立自主与依附关系之间矛盾的特征
　　三、活动能量和自制力之间矛盾的特征
　　四、需要和现象之间矛盾的特征
　　第二节  青少年犯罪的特点
　　一、低龄化特点
　　二、贪婪性特点
　　三、团伙性特点
　　四、暴力性特点
　　五、反复性特点
　　六、多样性特点
　　七、“性”犯罪占一定比例
　　第三节  青少年接受矫正的特点
　　一、思想意志不稳定，反复性大
　　二、好逸恶劳，精神空虚
　　三、性格孤僻，逆反心理强
　　四、自理能力差，难适应矫正环境
　　第四章  青少年犯罪原因分析
　　第五章  青少年犯罪的发展状况和趋势
　　第六章  预防青少年犯罪概念比较研究
　　第七章  预防青少年犯罪的原则及特点
　　第八章  青少年犯罪的预防及矫治
　　第九章  青少年司法制度
　　附录
　　主要参考书目

　　    黄教珍，女，江西科技师范学院教授。江西省高校中青年骨干教师。主要研究方向：法学、思想政治教育和青少年问题研究。科研成果多次在省、市社联获奖，先后在《求索》、《上海经济研究》、《江西社会科学》等全国中文核心期刊发表论文20余篇，主持全国教育科学规划课题1项，主持并完成省部级课题14项，出版专著、教材6部。

　　    青少年犯罪已成为一个世界性的严重社会问题，被称为三大公害之一（吸毒贩毒、环境污染、青少年犯罪）。我国青少年犯罪问题从“文化大革命”之后至今，大有日益严重之势，目前，青少年犯罪在数量上约占全国刑事犯罪总数的70％，经过多次全国性的“严打”之后，青少年犯罪数量仍然居高不下。虽然1996年开展的全国性“严打”，使青少年犯罪在数量上有一定程度的下降，但在犯罪质量上，有相当一部分大案、要案仍然是青少年所为，因此，青少年犯罪问题已成为党和国家密切关注的主要社会问题之一。