第一篇 初中物理探究教学的理论综述
一、科学探究与探究式教学
二、物理教学中探究式教学的原则
三、科学探究学习评价
第二篇 人教版初中物理教材中科学探究的设计
一、科学探究在物理课程中的价值
二、教材编写的宗旨——继承与创新
三、科学探究教材的设计线索
四、以开阔的物理教育视野，培养科学探究精神
五、各章的科学探究设计
第三篇 初中物理探究式教学设计案例
光的反射
平面镜成像
光的折射
透镜
探究凸透镜成像的规律
探究凸透镜成像的规律
眼睛和眼镜
眼睛和眼镜
熔化与凝固
探究水的沸腾
电荷
串联和并联
探究串、并联电路的电流规律
探究串、并联电路的电流规律
变阻器
变阻器
电功率
电功率和安全用电
生活用电常识
电与热
电生磁
电生磁
电生磁
电磁铁
密度
密度与社会生活
二力平衡
摩擦力
杠杆
压强
压强
大气压强
流体压强与流速的关系
流体压强与流速的关系
浮力
浮力的应用
探究斜面的机械效率
功率
机械能及其转化
第四篇 初中物理科学探究课题研究及论文
以研究为指导，走进物理新课程
对初中物理课堂中探究性教学的初步认识
科学探究试题命题实践研究
新课程背景下如何提高初中物理实验探究活动的有效性
新课程背景下如何提高探究与实验试题的效度
用研究的视角解读教材——在与文本的对话中选择教学路径
科学探究的实施策略与技巧
提高物理课堂探究效益，有效引导学生“制定计划与设计实验”的策略研究
初中科学探究点滴谈
基于电学能力培养的教科书改编设想
新课标下的校本教研给农村中学带来的机遇
关于人教版初中物理教材习题设计的几点思考
科学命题，中考物理改革在“进”中求“稳”
从科学的基本含义认识中学科学探究
科学探究中学生的困惑与解决初探
附录
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