2011教育学专业基础综合复习指南

　　第一篇  教育学原理
　　第1章  教育学概述
　　第2章  教育及其产生与发展
　　第3章  教育与社会发展
　　第4章  教育与人的发展
　　第5章  教育目的与培养目标
　　第6章  教育制度
　　第7章  课程
　　第8章  教学
　　第9章  德育
　　第10章  教师与学生
　　第二篇  中外教育史
　　第1章  中国古代教育
　　第2章  中国近代教育
　　第3章  中国现代教育
　　第4章  外国古代教育
　　第5章  外国近代教育
　　第6章  外国现代教育
　　第三篇  教育心理学
　　第1章  绪论
　　第2章  心理发展与教育
　　第3章  学习及其理论解释
　　第4章  学习动机
　　第5章  知识的结构
　　第6章  技能的形成
　　第7章  学习策略及其教学
　　第8章  问题解决能力与创造性的培养
　　第9章  社会规范学习与品德发展
　　第四篇  教育研究方法
　　第1章  教育研究方法概述
　　第2章  教育研究的选题与设计
　　第3章  教育文献检索
　　第4章  教育观察研究
　　第5章  教育调查研究
　　第6章  教育实验研究
　　第7章  教育行动研究
　　第8章  教育研究资料的整理与分析
　　第9章  教育研究报告的撰写
　　附录

　　    对于教育学统考的复习，考生应该牢牢抓住《大纲》和历年试题这两个关键。虽然市面上已有相当数量的教材和辅导资料，但直接反映命题小组思想的，仍然只有《大纲》和历年试题。为使《2011年全国硕士研究生入学统一考试辅导用书?教育学专业基础综合复习指南》能够具有更强的应试培训效果，《2011年全国硕士研究生入学统一考试辅导用书?教育学专业基础综合复习指南》在挑选练习题之前对教育学统考的历年真题做过详细统计和深入剖析。同时，结合编者多年的教学经验，对大纲内容进行了重难点划分，并且有侧重地精选练习题，以便达到更加高效的训练目的。《2011年全国硕士研究生入学统一考试辅导用书?教育学专业基础综合复习指南》主要是针对考试强化阶段的复习而设计的。