高等学校教材·计算机应用：电脑游戏设计教程

　　第1章  认识电脑游戏及其设计
　　1.1  认识电脑游戏的本质、特性和功用
　　1.1.1  电脑游戏的本质、功用
　　1.1.2  电脑游戏的基本特性
　　1.2  游戏设计理念的转变及其意义
　　1.2.1  游戏设计理念的发展过程
　　1.2.2  游戏设计的意义
　　1.3  游戏设计师的角色认知
　　1.4  游戏设计师的综合素养
　　1.4.1  游戏设计与哲学修养
　　1.4.2  游戏设计与美学修养
　　1.4.3  游戏设计与心理学
　　1.4.4  游戏设计与大众文化
　　1.4.5  游戏设计与艺术学科
　　1.4.6  游戏设计与技术学科
　　思考题
　　第2章  电脑游戏的制作过程
　　2.1  电脑游戏开发模式演变
　　2.2  现代软件工程方法与游戏开发
　　2.3  现代电脑游戏开发模式
　　2.3.1  游戏策划阶段
　　2.3.2  游戏设计阶段
　　2.3.3  编程实现阶段
　　2.3.4  游戏测试阶段
　　2.3.5  产品发布和维护阶段
　　2.4  开发动因影响开发取向和游戏设计
　　2.4.1  商业驱动的游戏
　　2.4.2  设计主导的游戏
　　2.4.3  授权开发的游戏
　　2.4.4  技术主导的游戏
　　2.4.5  艺术主导的游戏
　　思考题
　　第3章  电脑游戏策划
　　3.1  游戏策划作业内容及要求
　　3.2  设计考虑
　　3.3  操作实务
　　3.4  产品策划与用例模型
　　3.4.1  基本概念
　　3.4.2  工程应用
　　思考题
　　第4章  电脑游戏机制设计
　　4.1  游戏机制初步设计
　　4.1.1  确定游戏的系统结构
　　4.1.2  确定游戏的故事系统和主题
　　4.1.3  围绕核心游戏玩法设计游戏元素
　　4.1.4  动画、地图及显示模式设计考虑
　　4.1.5  交互和AI设计
　　4.1.6  任务序列、场景和事件/剧本设计
　　4.1.7  音乐、音效、语音设计考虑
　　4.1.8  相关的转换模型设计考虑
　　4.2  游戏机制的详细设计
　　4.2.1  系统结构详细设计
　　4.2.2  游戏建筑物设计
　　4.2.3  人员及将官设计
　　4.2.4  器械与船只设计
　　4.2.5  其他游戏机制设计与系统平衡设计
　　4.2.6  AI子系统设计
　　4.2.7  游戏故事、人物对话设计
　　4.2.8  任务序列和事件剧本设计
　　4.2.9  图像元素与场景地图设计
　　4.2.10  各种交互界面设计
　　4.2.11  音乐、音效和语音设计
　　4.3  编写游戏设计文档
　　4.3.1  第一部分： 定义游戏
　　4.3.2  第二部分： 核心游戏玩法
　　4.3.3  第三部分： 游戏系统机制设计
　　4.3.4  第四部分： 游戏故事和游戏任务
　　4.3.5  第五部分： 资源需求和列表
　　4.4  游戏设计文档的补充说明
　　思考题
　　第5章  电脑游戏技术设计
　　第6章  电脑游戏测试与维护
　　第7章  电脑游戏类型研究及意义
　　第8章  电脑游戏特性研究与设计应用
　　第9章  电脑游戏特性关系研究
　　附录  电脑游戏设计专业教学资源配置建议
　　参考文献

　　    《高等学校教材·计算机应用：电脑游戏设计教程》面向有志于从事电脑游戏设计职业的读者，以9章内容分3个层次介绍了电脑游戏的本质特性及其策划、设计和开发工作的基本过程和方法。
　　    第1章和第2章介绍了电脑游戏的设计、开发理念与模式及其演化情况，讨论了游戏设计师的角色认知和综合职业素养。这部分内容有助于读者建立电脑游戏设计职业和产品开发的基本概念。
　　    第3章至第6章以软件生命周期的里程碑为纲、基于对《傲世三国》的改编设计介绍了即时战略游戏的产品策划、需求分析、产品设计、游戏机制设计、核心玩法设计、任务设计、故事/对话设计、基本的技术设计以及游戏测试和维护等内容。这部分还讨论了如何利用UML和CASE工具对游戏系统进行面向对象建模，利用前向工程技术和设计模型自动创建框架代码和设计文档，利用逆向工程技术自动跟踪项目和维护文档。这部分内容为读者介绍了电脑游戏开发的具体操作过程和基本方法，深化角色认知。
　　    第7章至第9章讨论了几类流行游戏的产品特点和设计考虑因素，并且讨论了电脑游戏的若干重要特性的概念、元素和相互关系。这部分内容是游戏设计的理论基础，也是游戏设计师职业修养的重要内容。
　　    《高等学校教材·计算机应用：电脑游戏设计教程》可作为高校和专业教育机构的电脑游戏设计专业培训教材，也适用于游戏产业人员、媒体人员、游戏评论作者和资深玩家。